2019年春三年级语文下册《味道果然不同》教案北京版
教学目标：
1、认读5个生字。
2、朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。
3、指导学生联系上下文、结合生活实际理解词句意思，体会关键词句在表情达意方面的作用，指导学生学会质疑、学会积累。
教学重点：学习方法的指导，学习能力的培养。
教学难点：了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。
教学过程
一、导入新课。
二、初读课文：
1轻声读读课文，注意读准字音、读通顺句子，并能结合课文内容提出“为什么”的问题？
2检查预习情况：豆梗瓜蔓竟然差别嚼着培育丝瓜汤炒豆角手指头眨眨眼睛夹了一根
3爱思考的孩子请提出“为什么”的问题吧。主要问题：为什么普普通通的豆角，小刚吃了却说“味道果然不同，真是鲜美极了。”
三、点拨指导：
（一）过渡：谁能简单解答一下？引出第一部分：哪几个自然段写的是小刚在爷爷家帮爷爷培育豆角和丝瓜呢？
提示：默读（14）自然段，用直线画出小刚帮爷爷培育豆角和丝瓜时，做了哪些事？
1、读读你画的句子。
第一句：他每天帮助爷爷浇水、除草、还是过一次肥。
第二句：小刚曾经用尺子量过，发现有一天豆角竟然长了两厘米。
f第三句：走的时候，他带了几条丝瓜和一书包豆角，这些都是小刚自己动手摘的。
2、第一句，抓住“每天”指导读书方法，体会劳动的辛苦，读出赞美之情。3、第二句、第三句，默读另外两句话，看你能从哪些词语体会到什么教师指导学生兼用联系上下文或结合生活实际的方法，体会自己劳动带来的快乐，读出喜悦之情。
（二）小刚自己亲手采摘自己亲手培育的豆角和丝瓜，这时他最想做的事是什么？哪几个自然段写的是小刚把丝瓜和豆角带给爸爸妈妈一起品尝？
提示：默读（59）自然段，想一想吃饭时小刚、妈妈和爸爸分别是什么感受？
1、小刚：吃饭的时候，小刚夹了一根豆角放进嘴里细细地嚼着，说：“味道果然不同，真是鲜美极了。”
1）“果然”说明什么
2你还从哪些词语体会到小刚觉得豆角很好吃？
3）当你戴上自己洗的红领巾时，当你穿上自己洗的袜子时，当你用自己刷的碗吃饭时，你是什么心情？
4）现在你能体会为什么普普通通的豆角，小刚吃了却说“味道果然不同，真是鲜美极了。”吗？板书：亲手培育亲手采摘
5）让我们和小刚一起品尝他亲手培育、亲手采摘的豆角好吗？齐读
2、妈妈：体会妈妈的感受，并从课文中找出你的理由：
1）、豆角r