高中语文沪教版必修一第三单元《说数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能1、能理清作者“说数”的顺序明确“说数”的方法把握科学小品的准确性、严谨性。2、学习运用修辞方法和灵活生动的语言使说明对象更生动贴切的技巧体会科学小品的艺术之美。二、过程与方法从指导学生圈划品读关键词句入手通过自主阅读、合作、探讨、交流的学习方式把握文意体味科学小品的特色。三、情感、态度、价值观体会充满诗情画意的数学之美领会作品的人文内涵。
2学情分析
《说数》是物理学家沈致远先生一篇出色的科学小品文章运用多种表现手法诠释数学的形式和内涵以流畅、生动的文字介绍“数”的世界使数学不再枯燥。所以把握文章准确、生动的语言特征体会科学小品的艺术之美是学习本文的重点。同时作为高二学生应该由基础性的学习上升到对作品丰富意蕴的探索对作者通过文章所要传达的人文追求的领会。而这需要学生对文本作更深层的阅读和理性思考因而是教学中的难点。
3重点难点
1、重点掌握文本准确、生动的语言特征体会科学小品的艺术之美。2、难点领会文中的理趣之美。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【讲授】说数一、导入PPT显示一清华学生的数学情书导入课文二、整体感知把握文章的科学性。
f1、既然是说“数”那我们首先来看看作者主要依次介绍了哪些数呢请学生在文中快速圈划理清顺序并回答。明确自然数负数零整数分数无理数有理数虚数复数……未来发展2、作者为什么是以这样的顺序来“说数”学生思考回答明确1符合数的发展史。2符合人们对数的认知过程。教师小结“说数”之序清晰有序3、PPT显示文中一些句子请学生指出说明方法总结作用。教师小结“说数”之法得当准确三、鉴赏品味体会文章的文学性1、品读文中作者为“数”做的两首小诗说说作者怎样把这两个数说得生动形象充满诗情画意的学生朗读小诗分组交流派代表回答2、课堂小活动诗句填数。让学生进一步感受“数”的诗情画意。3、除了为数作诗你还能发现哪些使文章读上去生动有趣的地方吗学生自主圈画回答4、教师小结“说数”之美生动活泼四、深入探究领会文章的理趣之美学生齐读本单元的单元导语思考作者在本文中有哪些人文追求的体现对你有没有更深层的启发小组讨论、交流学生回答五、教师课堂小结强调科学小品文的特点。六、布置作业请选择一个数或r