下压式接力跑教学设计
授课教师：窦艳艳授课时间：2013年10月27日授课地点：天民学校田径场
f一、教学指导思想以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与
协作，寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。
二、教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。
三、学情分析本次课的授课班级为小学五年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标1、认知目标：使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。2、技能目标：使80以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接
棒的实战运用能力。3、情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。
五、教学重点和难点重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。难点：注意掌握传接棒的时机与配合。
f下压式接力跑教案
年级：五年级
人数：34
教
1、认知目标：使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。
授课者：窦艳艳
学
2、技能目标：使80以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运用能力。
目
3、情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。
标
教
1、热身
教
教
学
2、学习接力跑技术
学掌握快跑中完成传接学传接棒的时机掌握。
内
3、十字跑接力
重棒技术的配合。
难
容
4、“蚂蚁搬家”游戏
点
点
课
序
学习内容
教师活动
学生活动
组织与目标
一、课堂常规。
1、体育委员报1、明确热身内容及要组织：四列横队。
1、体育委员整队，清点人
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