教学目标：2．能听懂、会说和会读单词和词组：yesterday，sportsdaygrou
d教学重点：1．能正确理解和使用一般过去时态。教学过程：出示图片让学生进行问答。1出示课文挂图。sthey’reru
i
glet’sliste
tothetape听课文第一段录音。学生回答问题。讲解：lookfor意思为寻找。将之区别fi
d2听课文第二段录音回答问题。sthey’reru
i
g拼读takesomephotos3．看课件回答问题。sit’si
suhai’sbagtlet’sseeohssitis
’tthere学生齐读这个句子。4看课文第三部分动画录象，回答问题。5跟录音读对话。学生分角色朗读。6．完成对话后的填空题。拼读这些单词。三．assig
me
t1抄写四会单词，并默写。2．抄写词组。教后感：为了使学生易于理解语言，本课设置了多媒体课件和实物情景教学，为学生创设语言环境，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。第三课时教学目标：1．通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的词汇。2．能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。3．熟练掌握介词u
dero
i
fro
tof
extbehi
d的意思及用法。教学重点：1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学过程：让学生用实物进行问答复习新学的词汇与句型。2学生表演会话。1教师先引导学生通过看图说话描述一下图中所看到的物品。3．录音指导学生完成练习。4．讲解与分析题目。
f三．playagame1教师做示范，说明游戏的做法与规则。2让学生分组进行游戏。四．assig
me
t1抄写本课的四会单词和句型并默写。2熟读课文对话并试着背诵。教后感：让学生用实物做一做，说一说，手脑并用，复习巩固所学句型，并能有效理解过去时态中的时间顺序。
第四课时教学目标：1．通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2．了解字母组合ear和ere在单词中的读音。教学重点：1．过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2．了解字母组合ear和ere在单词中的发音。教学过程：一．everydaye
glish1让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。三．si
gaso
g1学读歌词，注意生词：fi
dperhaps2学生听录音学唱。3学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四．liste
a
drepeat1让学生读单词，了解ear和ere在单词中的读音。2齐读单词和句子。3练习：bearpearthereheredearbear五．默写本课的四会单词和句型。六．assig
me
t1完成练习册中的练习。2背诵课文对话。3r