全球旧事资料 分类
治教”的师德风范。教育大计,教师为本,教师之本,重在立德。我们培养什么样的人才,人才的质量如何,归根到底在于教师,在于师德。因此,高尚的师
2
f德是一流师资队伍的第一要素,是教师把自己的才能用于教书育人、为教育事业自觉奉献的根本保证。这就要求我们在今后的工作中做到耐得住寂寞,守得住清贫,珍惜这次机会,好好把握自己,坚定信念,尽职尽责做好教学工作,实现自身崇高的人生价值。
二是培育“爱即师魂”的师爱观念。爱是什么呢?我的体会是爱是一种温暖,爱是一次传递,爱是一份感动。它是来自内心深处的最柔软也是最坚强,最内敛也是最张扬,最平凡也是最伟大的一种情愫。它不必过多言语,也无需华丽修饰,更多的时候,只是一种种默默地守护,一种无声的关注。师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。她可以使学生由无知变得博学,由稚嫩变得成熟,由叛逆变得理智……。面对一张张甜美的笑脸,面对一双双渴求知识的眼神,面对一群有情感、有活力的学生,只有洒下爱之甘霖,用爱心开启学生的心灵之窗,才可获取爱之回取,才能赢得学生的爱。你爱学生,学生也会爱你。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。同样,你爱教育事业,教育事业了会爱你,你才能获得事业上的乐趣。真正的爱,必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格,多看到学生的闪光点,从做人、求知等方面予以悉心关照,构筑师生之间的桥梁,收到“润物细无声”的功效。
3
f三是明确“教育即服务”的执教本质。“教师的天职是变化、自化、化人”,那么,新形势下的服务观务必是宽广而不是狭窄的。过去一度受“智育唯上”的支配,虽然我们一些教师也服务于学生,但只关照成绩较好的学生及其学业成绩,热心于一些学生,冷淡一些学生,造成非常不良的影响。我们提倡的服务观,首先应涵盖两层意思:一是面向全体的服务,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,所有的学生都是我们未来的接班人,因此要做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车。二是全面发展的服务,要从学习上、思想上、生活上关心学生、爱护学生、尊重学生,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,促使每位学生全面发展。
四是理解“与时俱过”的时代内涵。与时俱进我们时代的强音。新课程改革以不可阻挡之势汹涌而来,每一位教育工作者都要经受改革的洗礼。对此,理解与时俱进的内涵,r
好听全球资料 返回顶部