学组织的严谨，小到我每一次示范的角度、对学生讲话的声调、语气、眼神，我都反复的琢磨、推敲，正是注重了每一个细小的环节，才使我的课圆满完成。
4、效果显著，圆满完成教学任务。通过本课的教学，完成了既定的教学目标，学生在学习的过程中情绪高涨，参与活动积极性高，能够全身心的投入到学习和练习中，同学们在自学、自练、互学、互评的学习氛围中完成了本课学习的任务，身体素质也得到了提高。不足：1、经验不足，捕捉课堂生成的能力有所欠缺。在课堂中生成的问题（摆动腿摆动高度不够），我能够及时有所认识，也能够进行恰当的提示和指导，但是由于时间不够充足，自己的教学经验也不够丰富，指导的还是不够细致。2、学生生疏，语言不够精炼。由于本次授课三年级学生，在一定程度上和学生的默契度不够，在教学的过程中我怕学生不能理解自己预设的练习方法，在讲解上语言不够简练，略显嗦；改进措施：作为一个青年教师，每一次课对自己都是一次磨练，在今后的讲课中我要多向老教师有经验的教师学习，努力提高自己的教育教学水平。俗话说：“学无止境”。作为青年教师今后要加强自己的业务学习，提高自己驾驭课堂的能力；在自学的同时要虚心的向老教师请教、学习，汲取他们的教学经验，补己不足，使自己更快的成长，形成自己独特的教学风格；在学习的同时，我还要学会不断的总结、反思，向一个会思考、会写作、会反思的科研型教师而努力。
fr