小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计r
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教学内容：人教版《语文》第三册r
教材简析：r
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。r
故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。r
设计理念：r
1、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生在读中悟。r
2、充分尊重学生的感受，体验。尊重和相信是实现平等对话的前提。在课堂学习中，要实现与学生平等的对话交流，首先要尊重学生，而尊重学生首先要相信孩子学习的能力，尊重孩子的情感体验。r
学习目标：r
1、认识8个生字。会写8个字。r
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。r
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。r
教学流程：r
一、谈话导入：r
1、每个人都会有好朋友，你和你的好朋友发生过争吵吗？有过不愉快的事情吗？指名述说。（学生各抒己见）r
2、今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事《纸船和风筝》，谁愿意读课题。（风筝的筝要读轻声。）r
二、初读课文，识记生字r
1、初读要求：自由读课文，借助拼音，读准生字；划出难读的句子；标出自然段序号。r
2、检查自学情况r
（1）学生朗读时可能有困难的句子，课件出示，重点指导。r
A他想了想，就扎了一只风筝。r
B松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福”r
C可是有一天，他们俩为了一件小事吵了一架。r
D过了几天，松鼠再也受不了啦。r
（2）检查学生识记生字的情况。r
课件出示：扎、坏、抓、莓、幸福、受、吵r
具体操作：指名学生当小老师领读生字。r
三、学习课文，感悟体会r
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