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工程力学教学方法的创新探索与实践
作者：贾炜锋来源：《教育界》2013年第03期
【摘要】工程力学是一门理论性教学的基础科学，在教学过程中，需要将理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣，达到教学目标。可以通过案例教学法、对比教学法、实验教学法、归纳总结教学法、多媒体教学法和网络教学法，实现工程教学的探索与实践。【关键词】工程力学教学方法创新能力探索实践1前言工程力学这门课程，是我校一门重要的基础理论课程，为学生学习专业课以及以后的工作打下了坚实的基础。工程力学的课程学习主要包括两个部分，即静力学与材料学。工程力学理论性较强，与工程实践联系密切，在这种情况下，如何适应新教改提出的要求，如何实现创新教学，如何培养学生的实践能力，成为工程力学教师要思考的问题。下面，提出笔者的几点教学体会。2积极采用案例教学法，强调理论联系实际工程力学注重实践性，是一门将理论与实践紧密结合的课程，在课堂上，教师只进行理论讲解，会使学生感到枯燥乏味，提不起学习的兴趣，若教师能结合生活实际，选取身边的实例，运用案例教学法，将理论知识结合实例展现给学生，就会使学生对知识有一个更深刻的认识，提高学习的趣味性，激发学生的学习动力。例如：在讲解力的平移定理这个知识点时，教师先给同学们播放了一段乒乓球比赛的视频，这是一场奥运会上的决赛，球打得很精彩。播放完视频后，教师提出这样一个问题：为什么乒乓球在打的过程中会旋转？同学们纷纷进行讨论，课堂气氛变得活跃起来，老师给出了乒乓球的受力分析图，如图1所示。在不考虑球胶粒与球接触时所产生的弹力以及球拍底板的作用力时，只受切向摩擦力F的作用下，根据应用力平移的定理，可知，如果切向摩擦力F平移到球心，那么在球心处就会得到一个等值灯箱的力F和一个力偶M，力F使球前进，力偶M能够使球产生旋转。因此，通过调整对球的摩擦力的大小，可以调整球的前进速度和旋转强度。生活中的工程力学的例子非常多，教师要善于利用案例进行理论讲解，提高学生学习兴趣，激发学生思维能力。3采用对比教学法，对易混淆的知识点进行明确说明对不同的知识点和异同点进行总结，利用对比教学法，突出各个知识点的区别和联系，帮助学生更好的理解和掌握知识，减少差错。例如：在教学中，笔者发现，有些学生总是把力矩
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和力偶矩两个概念混淆，在做题中总是在表达式的书写和具r