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优化教学手段，创新教学方法
作者：王祥来源：《新课程中学》2017年第12期
摘要：在教学改革不断深入的情况下，将信息技术有效地运用到英语教学中已成为当今英语教师创新教学方式、优化课堂教学、提高教学质量的最佳选择之一，随着社会信息化的飞速发展，在英语课堂教学中引入信息技术已成为英语教学发展的必然趋势。面对这种情况，作为一名教育工作者需要做的就是提高自身对信息技术的认识，科学合理地对其运用从而构建更加高效的课堂。就信息技术运用在英语教学中的益处进行探讨和分析，旨在进一步提高英语教学质量。关键词：信息技术；英语教学；应用策略随着教育时代信息化的发展，运用信息技术教学已经成为每一位教育工作者的基本技能之一。信息技术能有效地解决目前存在于教学工作的多个难题，切实增强教学效果，对全面实施新课改起到很大的促进作用。一、利用信息技术丰富课堂形式，激发学生学习兴趣教师在将信息技术有效地运用到英语教学的过程中，可以通过图片、声音和短片的方式让教材中的知识变得更加直观、生动和具体，给单调的知识抹上一丝绚丽的色彩，为学生创造具有感染力的学习情景，从而吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。从大量的信息技术教学经验来看，将信息技术运用到英语教学中让课堂教学变得更加生动活泼，图文并茂的方式大大地激发了学生的学习热情，提高学生对英语学习的主动性，从主观意识上有了渴求新知识的欲望。相关研究表明，人对某种事物的原状越接近，接收其信息的时间就越短，简单来说就是人对事物的认识速度就越快。这说明了当事物以最表象和最直观的状态出现，就越容易被人认识和接受，这一感官理论就是信息技术应用于英语教学中取得良好教学效果的理论支撑。在课堂教学中，教师可以通过信息技术将抽象的知识变得形象具体，让难以理解的知识点用更加简单直观的方式展现在学生面前，这还有利于教师根据每个学生不同的学习情况来调整教学进度，照顾到每一个学生，以此更加全面地调动每一位学生对学习的热情和积极性。例如，开展以“食物”为主要内容的英语教学中，为了避免教学氛围的枯燥和单调，教师可以提前备好学生年龄段比较感兴趣的食物图片或者饮料广告短片等在课堂上展现，这样一来就激活了学生对生活中有关食物、饮料的背景知识，特别是在学生生活中比较少见的potatochips，coffee和hamburger等食物和饮料的认知，通过画面直观地呈现在学生面前，有助于学生吸收r