样的看法？请结合文中的具体描写说说你的理解。文中的“我”虽然因伤回到临时的战地医院接受手术，但并未表现出对战争的憎恶，相反，在轰鸣的炮声中，他想的是“多出色的炮队啊”，他甚至想到自己的名字有可能镌刻在阵亡战士纪念碑上，认为自己是为国捐躯，青史留名。通过这个人物作者揭露和批判了军国主义
f战争。6、从人物的叙述中，你能感受到“我”具有怎样的性格特点？从人物的自述话语中，还是可以感受到人物的独特性格。“我”是个有点浑浑噩噩的人，一个可怜的小人物。在战争环境中早熟，有点玩世不恭，他不满的是学校的单调的学习生活，对侵略战争则缺乏认识，他糊里糊涂地上了前线，糊里糊涂地受重伤回来，不知道为什么打仗，也不知道生命的价值。这可能比较准确地概括了纳粹德国时期青少年真实的思想状况。四反思总结当堂检测小结：《流浪人，你若到斯巴……》这个小说，讲的是：“我”三个月前还是德国一所文科中学的八年级学生受了伤，被汽车运到一所学校（临时医院），在被抬往美术教室（那里是简易外科手术室）的路上，看到了很多熟悉的景象。虽然“我”发着高烧，浑身疼痛，最后，“我”还是认出了自己的字迹，由此证实，“我”所在的就是“我”的母校，同时“我”发现，“我”失去了双臂和右腿。当堂检测《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》比较阅读：1、两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命，研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么，它们各自是从什么角度表现主题的？答：《一个的遭遇》是通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤；《流浪人，你若到斯巴》则通过一位青年学生在战争中的感受，写战争对人性的毁灭。两部作品都有很强的冲击力，作者要告诉读者的是战争对人的摧残：不义的战争不仅摧毁了文明成果，也摧残了人的心灵；正义的战争虽然能铸就英雄业绩，但是同样会给人们留下痛苦的记忆。2、两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较。答：对参战目的的认识上索科洛夫知道自己是在保卫祖国，《流》中的“我”受了欺骗，没能认清法西斯侵略的本质。对遭遇战争不幸的态度上索科洛夫是悲伤的，《流》中的“我”则显得比较麻木。在对生活幸福的珍视上索科洛夫比《流》中的“我”更加珍视幸福。（五）发导学案布置预习九、板书设计流浪人，你若到斯巴……一、作者及背景简介二、基础识记：门r