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结合。活动形式:1、专题学习和培训。2、讨论、集中、作业布置。一、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。1、学习课前、课中、课后及学案教学的要求和方法。2、学习、培训如何制定好体育教学内容的单元计划。3学习、培训如何制定和体育学科的学案教学。二、案例学习和培训1、龙泉体育教学模板学习、培训2、学案模板备课要求
体育学案导学设计:项目
学校:
年级:
任课教师:
备课教师:
周次:
课题
水平目标
课型
学习目标
课前学法指导
流程开始部分
动作要领及简图
重难

常见错误及
纠正、保护方

导学内容
教师主导
课堂师生相互问
常规好,教师宣布
建立本学时教学
学生活动
体育委员整理队伍,清点人数向老师报告。
组织形式及执行情况
集合队形要求。队形整齐、规范
二次修改
f内容、处理和
安排见习学
生活动。
徒111、组织进行队体育委员带领慢跑600米左1、慢跑要整齐,
手列队形练习。右。
教师要管理、督

2、组织学生要求:整齐、纪律好。
促到位。
进行游戏体育委员组织学生进行徒2、徒手操要根据
()。手操练习。(选67节)教学内容合理选
每课一练,1头部运动2扩胸运动
择,认真安排和

(选343振臂运动4体侧运动
组织。

项)。
5体转运动6腹部运动
3、用图形加文

1收腹跳
7弓步压腿8侧压腿
字、距离、次数、
2深蹲跳
9正压腿10提腿运动
要求来表示。
3弓箭步跳11跳跃运动12纵劈叉

4原地高抬腿13横劈叉14体前屈

5直腿跳
游戏:

6立卧撑

7分腿跳
8俯卧撑
一、学1、教师明确1、学生分成四组由组长带1、四个小组分组
习篮各组的学习领体验动作练习。
练习的场地图。
球双任务及学习2、在小组长的带领下要求如有距离和次数
手胸方法。
学生积极思考看图熟悉动的要标明。
前传2、教师巡回作要领。
绘图
接球启发、引导,3、在组长和骨干的带领下2、小组长组织本
积极思维,自进行两人一组的双手胸前组练习。
主学习。
传接球练习。体现学生自主小黑板及图。
3、结合实际、合作的先学习过程
3、展示:先小
实战要求让4、学生在自主学习过程中组选出双手传接
学生探究学边练习、边看图,在组长和球展示,然后再
习。
老师的启发、引导下提高自进行拓展展示。
4、多元性评主学习的能力及突破重难4、评价:对双
价。
点和完成教学目标。
手传接球进行肯
5、讲解示范5、展示,小组之r
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