结合。活动形式：1、专题学习和培训。2、讨论、集中、作业布置。一、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。1、学习课前、课中、课后及学案教学的要求和方法。2、学习、培训如何制定好体育教学内容的单元计划。3学习、培训如何制定和体育学科的学案教学。二、案例学习和培训1、龙泉体育教学模板学习、培训2、学案模板备课要求
体育学案导学设计：项目
学校：
年级：
任课教师：
备课教师：
周次：
课题
水平目标
课型
学习目标
课前学法指导
流程开始部分
动作要领及简图
重难
点
常见错误及
纠正、保护方
法
导学内容
教师主导
课堂师生相互问
常规好，教师宣布
建立本学时教学
学生活动
体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。
组织形式及执行情况
集合队形要求。队形整齐、规范
二次修改
f内容、处理和
安排见习学
生活动。
徒111、组织进行队体育委员带领慢跑600米左1、慢跑要整齐，
手列队形练习。右。
教师要管理、督
操
2、组织学生要求：整齐、纪律好。
促到位。
进行游戏体育委员组织学生进行徒2、徒手操要根据
（）。手操练习。（选67节）教学内容合理选
每课一练，1头部运动2扩胸运动
择，认真安排和
课
（选343振臂运动4体侧运动
组织。
课
项）。
5体转运动6腹部运动
3、用图形加文
练
1收腹跳
7弓步压腿8侧压腿
字、距离、次数、
2深蹲跳
9正压腿10提腿运动
要求来表示。
3弓箭步跳11跳跃运动12纵劈叉
准
4原地高抬腿13横劈叉14体前屈
备
5直腿跳
游戏：
部
6立卧撑
分
7分腿跳
8俯卧撑
一、学1、教师明确1、学生分成四组由组长带1、四个小组分组
习篮各组的学习领体验动作练习。
练习的场地图。
球双任务及学习2、在小组长的带领下要求如有距离和次数
手胸方法。
学生积极思考看图熟悉动的要标明。
前传2、教师巡回作要领。
绘图
接球启发、引导，3、在组长和骨干的带领下2、小组长组织本
积极思维，自进行两人一组的双手胸前组练习。
主学习。
传接球练习。体现学生自主小黑板及图。
3、结合实际、合作的先学习过程
3、展示：先小
实战要求让4、学生在自主学习过程中组选出双手传接
学生探究学边练习、边看图，在组长和球展示，然后再
习。
老师的启发、引导下提高自进行拓展展示。
4、多元性评主学习的能力及突破重难4、评价：对双
价。
点和完成教学目标。
手传接球进行肯
5、讲解示范5、展示，小组之r