”
为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照
本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。
2、教材教法研究。研讨“教学五环节”上课。着重关注“课中”阶段。与主题研
究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快
乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。
3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。（大
家踊跃发言）
单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在
课堂教学中取得了很好的效果；陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教
学效率；于绪叶老师对学生
f体育教研活动记录
第次活动时间2010年4月11
活动内容
讨论学校低中年级常规错误的纠正
参加人艺体组全体教师
活动过程：一、王玉英提出体育课中经常出现的问题，总结出本次教研活动的重点：1、现在低中段出现的严重常规错误立正、转法哪个有
一二口令。
2、涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件
物品。
二、各位教师发言周鑫：学生在小学而时养成的习惯，学生在进入初中时，体
育课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下提点几下改不过来就不了了之了。吴飞：体育课堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一二三、解决问题：
我们今后解决此类问题的对策：
f1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训练与提醒，做到有则改之、无则加冕。3、多与各个班主任沟通，把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常提醒与帮助学生。良好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，我们期待着新气象的出现。
f学校体育教师队伍培训记录
时间：2010年7月27日地点：南部中学参加人员：中小学体育骨干教师，中小学体育中心组成员。活动内容：1、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。
2、制定出中小学体育教学内容的单元计划和学案。3、作业：每一位骨干教师、中心组教师要制定一个单元计划和单元计划的学案。教研目标：1、提高骨干教师、中心组教师的理论和实践操作能力。2、要让骨干教师、中心组教师在全区体育教师中真正起到骨干、带头、引领作
用。3、通过作业的布置要让骨干教师和中心组教师理论、实践和操作相r