设置包括很多方面，我们可以单击“格式0”菜单中的“字体F”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等出示字体对话框。仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？
师：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。2．文字的简单修饰师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置，同学们可选择“孤舟”，分别使用
三个按钮，观察效果。学生练习，师巡视指导。师：通过练习，我们可以得出什么结论？板书结论
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f用于设置或取消字体加粗加粗效果用于字体倾斜的设置或取消倾斜效果
用于字体下划线的设置和取消加下划线效果二、插入符号2．师提问：书看完了，“℃”到底怎么输入？谁愿意上台演示一下。指定一学生上台讲解演示：将光标移到插入位置，单击“插入I”菜单中的“符号S”命令如图。在“符号”对话框中找到符号“℃”，选中，单击“插入”按钮如图。关闭对话框。
台下学生重复一遍。师：如果输入的符号很多，可以不立刻关闭对话框，等符号输入完毕后再关闭。3．通过练习检查自学情况。练一练输入以下符号：①②③≥≤★☆〖〗学生自己练习，师巡视指导，指定一学生上台演示。师：同学们，看看他做的对吗？生答。老师再看看大家做的怎么样？
抽查学生练习结果4．补充说明老师发现你们找符号时，不知从何处入手，大家观察一下符号对话框，可以发现，通过索引能查得快一些。其中≥就在子集“数学运算符里”，☆就在“各类图形符号”集里。用这样的方法我们可以快一点，你们可以试一试。三、巩固练习：
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f1．完成练习一篇日记的输入。指定一学生上台演示，台下学生自己练习。2．请同学们输入以下文字。1对的打“√”错的打“”①贡献gò
gxià
②接触jēichu2□■♀＋±×÷∑∠四、本课小结通过今天的学习，我们掌握了符号的输入方法。不难发现，一般文本的输入，对我们已经不成问题了，请同学们平时注意多练习。
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f第七课字体的动态效果
教学目的与要求掌握字体的动态效果
教学重点与难点掌握字体的动态效果
课时安排1课时。
教学目标学会使用常用工具栏。
教学重难点分析通过练习，使学生在实践中知道，字体的动态
教学过程：关于字体，还有其他的多种修r