依顺，他们成为温室的花骨朵，经不起任何风吹雨打；有些同学不是盲目的自卑就是盲目的骄傲，凡事自以为是，不把别人放在眼里，以为只有自己行，一旦遇到挫折和困难又盲目的自卑，认为自己一无是处，处处不如人，产生自卑心理。三人际交往障碍人作为社会人，都有与人交往的需要，通过正常的人际交往、沟通，而如果缺乏正常交往，就会使人无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了儿童正常的人际交往与心理需求，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，，由于家庭教育的不当，形成了小学生较任性、固执、性格孤僻、过分内向、自卑与自负的双重人格，他们对同伴不关心，，与同伴关系淡漠，与人交往中常以自我为中心、唯我独尊，不能善解人意；遇到困难不能克服，小学生不能也不会与人正常交往，得不到同学的友谊，在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，于是人际关系逐步恶化在所难免。当今
f电脑时代的到来，使部分孩子沉浸于虚拟的时代之中而不能自拔，减少了与同伴的交往，使我们的小学生更易封闭自己造成人际交往障碍。
四情绪不稳定情绪不稳定是小学生心理的一大特点，集中表现在对学习、考试过分担忧的焦虑、恐惧心理，对自己信心不足的自卑心理、或过分自信的自傲心理，对教师、家长的逆反心理，长期因成绩不良、人际交往障碍等原因造成的抑郁心理，心胸狭窄导致的对同学的嫉妒心理，过分依赖家长和教师的依赖心理等等，这些都严重阻碍了学生的人格健全和身心的健康发展。五意志力薄弱意志力发展好、自控力较强、有较好的适应能力是小学生心理健康的基本要求和特征之一，目前，许多小学生缺乏行动的目的性和一致性，做事容易半途而废，容易上当受骗，爱说谎话，不能经受学校和生活带来的正常竞争，不能正确地面对挫折，不能正确的评价自我，在学习和生活中缺乏乐观精神，稍有失败或遇到不顺心的事就垂头丧气、萎靡不振，产生挫败感。上述小学生出现的种种心理问题迫切需要加强小学生心理健康教育，开设心理健康咨询课，让学生了解和掌握心理健康的基本内容，知道什么是健康和不健康的心理状态，学会自我防止和消除产生心理疾病的各种因素，培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识与能力，从而保持积极、乐观、健康心态，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康。二、加强学校心理咨询的迫切性（一）社会转型带来的价值碰撞和混乱，使心理问题增加我们生r