教师个人五年职业生涯规划
包伟安
一、个人现状分析
从1990年踏上工作岗位至今已经25年了。现年44岁本科学历。现在西宁市湟中职业技术学校任教。工作至今多次获得各类奖项。教学经验见长。
二、理性思考
1、教学方面我的课堂教学有了质的跨越式的发展特别是教学经验的不断增加能较好调度知识。工作积极热情认真对待每一节课。
2教学管理方面作为一名老师经常和学生进行情感交流及时解决学生的思想、学习等问题课后辅导工作落到实处。
3课改方面是一名课改的践行者积极投身课堂改革中在学校开展的课堂晋级活动中我被评为达标课教师。
4教学研究方面重视课题研究并积极参与小课题研究平时善于积累总结科研意识也有所增强科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先我感到在学习上对自己有所放松以工作代替了学习导致自己迷失了发展方向。同时学习上的欠缺也造成了理论功底不扎实缺乏理论积淀使自己的专题研究大多停留在实践层面无法提升到理论层面上。其次课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间在教学方法手段上缺乏新意。
二、自身专业化发展目标
1、整体性目标
力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标
第一阶段20142015以自主学习提升理论素养为主的目标具体措施
积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育不断更新教育理念不断改进教学方式用所学知识改善师生关系改进课堂教学效果促进师生共同发展积极参加并做好记录写出心得。
第二阶段20152016发展定位完成小课题结题报告并达到县级骨干教师
f具体措施
用新的教育理念促进学生在教师指导下主动地富有修改地学习
学习的过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程而应该是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。
每学期设计好每篇教学设计上完课及时写教学反思找出课堂教学中的不足进一步完善自己的英语课堂提高课堂教学效率。
让课堂教学充满激情和活力千方百计激发学生的学习兴趣使他们变“苦学”为“乐学”课堂教学形成特色。
第三阶段2016201715以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标
随着课改的不断深入做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚定。在未来的教学中我一定会按照学校要求积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率以促进自己的教学品质。
3具体目标
1职业理想和职业道德计划做一名具有良好师德素养的智
慧型教师。
2学历进修和继续r