一、教材分析《祖国的心脏》是小学五年级品德与社会上册第一单元主题四《可爱的祖国》课题一《我爱你中国》的教学内容。本单元的内容是从整体上和地理方面观察、了解祖国，认识祖国地理位置、地形、地貌特征，知道祖国的面积、政区、首都、地形分布、资源情况以及两大河流等。在这一课题中，教材就选取了祖国的心脏这一座象征祖国的城市向同学们进行介绍，旨在以点带面认识了解我们伟大的祖国。二、教学目标综合以上对学生及教材的分析，我将本课时的核心任务定位于了解首都北京是祖国的心脏、是一座历史悠久的古城及她的改革新貌，激发学生的爱国情感，这也是本课教学的重难点。知识与技能：1、认识北京的地理位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征。2、了解北京是改革开放以来，在现代化建设方面所取得的成就。知道北京还是一座国际化、现代化的大都市。过程与方法：1、进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力。2、查找、搜集和交流信息，体验网上科学探究的乐趣，提高网络环境下查找资料、判断、分析和运用的能力。培养互相协作，团体协作精神与人际交往能力。情感、态度与价值观：1、通过了解北京的变化，培养其自豪感和责任感。2、培养学生热爱首都、热爱祖国的感情三、教学方法本节课利用情景教学法唤回学生记忆，激发学生情感，运用互动交流法直观形象、增强感受，加深了解，采用知识整合法，诗歌创作，深化认知，升华情感，启用行为疏导法，潜移默化，以情导行。并结合多媒体的应用和语言激励充分调动学生学习的积极性，激发他们的内心情感，构建自主开放富有生命力的课堂。四、教学过程（一）、创设情境，激发兴趣。播放视频，这段录像让你想到什么？为什么要把北京作为祖国的首都？1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。设计意图：《思品与社会》是一门全新的综合性课程，以学生社会生活为基础，引领学生对生活对社会的探索和思考，所以教学中就要从学生生活出发，自然贴切地引出话题，层层推进话题，以引起学生探究的兴趣和欲望。（二）、了解北京地理位置和历史1、你们知道北京在哪儿吗？结合上节课的学习，找找北京。2、谁来向大家指出北京的地理位置。（出示《中国地图》）介绍：北京位于华北平原r