积。3、读数时，视线应。三、自主学习、合作探究：同学们，发挥你们小组的智慧吧！你们一定行的）自主学习、合作探究：同学们，发挥你们小组的智慧吧！你们一定行的）（（一）学会使用天平学会使用天平：
f活动1：对照托盘天平实物，阅读教材第119页《托盘天平使用说明》：，完成下列问题。1、放：称量前天平应怎样放置？游码应放在称量标尺的什么位置？放2、调：若指针在分度标尺中央刻度线的右侧，应如何调节平衡螺母若在左侧呢？天平平衡调的标志是什么？3、称：称量时，被测物体和砝码分别放在哪个托盘中？加减砝码时应按照先大后小的顺序，称这样做有什么好处？4、：怎样计算物体的质量？读取称量标尺上的示数值时，应以游码左端为准，记天平平衡时，还是以右端为准？5、：养为什么不许用手，一定要用镊子拨动砝码和拿放砝码？为什么不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处？如果不按这些要求做，会出现什么问题？推荐：天平调节使用歌：推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转，针指中线才算完。一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡；砝码游码加起来，物体质量测出来。左物右码镊子夹，游码最后调平衡；砝码游码加起来，物体质量测出来。使用天平时要注意：使用天平时要注意：，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量（能，不（1）每个天平都有自己的能）超过量程。（2）向盘中加减砝码时，要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品（能，不能）直接放到天平的托盘中。
思考：1、天平指针如果左偏，应该怎么调节？
2、为什么要做到“左物右码”？若物体与砝码放错位置，物体的质量将如何计算？活动2：测量质量：1把托盘天平放在水平桌面上进行观察：天平的最大测量值为。称量标尺上的分度值为。2调节横梁平衡。3按照下表要求进行测量，并将测量结果填入空格内。序号①②物品一只粉笔石块总质量g一个回形针的质量g
活动3：以下是测量水的质量的三个步骤。想一想，应按怎样的顺序操作？：计算烧杯中水的质量测量烧杯的质量测量烧杯和水的总质量
将测量步骤和测量数据填入表格。序号①②③与同学们比较各自的测量步骤，谁的更合理？测量步骤质量g
f（二）、学会使用量筒和量杯
活动4：观察实验桌上的量筒和量杯，阅读教材第120页“学会使用量筒和量r