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段、教学设计上有所突破。3坚持每周12小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。五、个人专业发展的年段目标1.第一年度的总目标1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的教学课堂环境。2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学资源丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。3)认知教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节有质量的展示课(互听课、公开课),并写下教学感想。4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的文章。5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。2第二年度的总目标
f1在教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。
2在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3继续专业理论的学习,探索学生课堂创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。4通过自学或学校培训,拓展12项专业技能。3、第三年度的总目标
1关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好3年教育教学的反思和总结。
2随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。3强化自己的教学实践能力,在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。4进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。六、达成目标的保障措施及自我检测措施一、学习先进教育观念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。二、探索适合自己的课堂教学模式用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,r
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