兰考县基础教育教学研究项目
开题报告
立项编号课题名称学科分类主持人所在单位填表日期
2015JKGH321
高中英语写作教学的新视角汉英句法差异研究
高中英语李存伟兰考县第一高级中学201510
兰考县基础教育教研室
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f开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议
由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等
开题时间：20151005开题地点：兰考县第一高级中学英语学科组办公室主持人：李存伟评议专家：县教研室专家曹明英
学校教务处主任蔡国峰英语组学科组长岳巧梅参与人员：李存伟王燕燕李姣尤鑫会议议程：一、学校教务处主任蔡国峰宣讲大会意义。二、学科组组长岳巧梅宣讲课题研究的意义。三、课题主持人李存伟宣读课题《立项通知书》。四、课题组主要成员王燕燕宣读课题研究的时间安排。五、课题主持人李存伟发言：首先祝贺我校课题组申报的兰考县教育科学“十二五”规划2015年度课题《高中英语写作教学的新视角汉英句法差异研究》顺利开题。我们这个课题组成员都是奋斗在一线的骨干教师，我们是一个充满朝气、年富力强、爱岗敬业的团体。在今后的课题研究过程中，我们会充分利用我们长期在一线教学过程中所积累的经验，积极运作，进行调查研究。我相信在校领导以及县教研室曹老师的引领下，我们一定能按时圆满完成研究任务。最后，预祝课题研究圆满完成。六、县教研室专家曹明英老师最后总结发言，对以我校为主的课题顺利立项表示祝贺，希望课题组成员继续努力做好课题研究的各项工作，同时，讲解了课题研究的有关注意事项。
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f二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。
题目：信息技术与语文教学的整合课题研究的基本内容：本课题研究高中生在英语写作中句子结构方面的易错点分析、英语习作中学生的思维模式、英语教师在英语写作教学中的教学行为和教学模式及汉英句法差异对高中英语写作的作用。１、英语写作中易错点分析分析学生在英语写作过程中句子结构的易错点，找出使用频率比较高的汉语结构和对应的英语句子结构，找出二者之间的区别，为学生进一步认识汉英句法差异奠定一定的基础。2、研究英语句子结构的构建模式及其反映的民族思维方式的特点。3r