疑难；2、引导背诵；四、简3、激发想象。述诗意，熟1、示生字卡片；读成2、指导书写“甜、歌”；诵。3、巡视个别指导五、写字。1、由读，结合画面理解诗意；2、四人小组内交流学习。3、课堂讨论自学中的疑培养背诵能力难点。四人小组内互说诗意；根据诗意练习背诵；感情朗读。自由读生字；仿写；评价。培养识字写字能力
仔细观察图画；用自己的话、按一定的顺序说说图上都有什么？
培养说话观察能力
f板书设计：甜、歌
第二单元第4节第2课时教学内容：5、一株紫丁香教学目标：识字、写字，反复朗诵诗歌教学重难点：指导朗读教具准备：学具准备：教学设计：
环节教师活动学生活动设计意图
一、感、知，了解诗歌别指导；重点讲解“踮大意。脚、“疲倦”“挂牵”的意思。
1、组合作，试读课文，讨论词义，圈出不理解初步了解诗歌大的词语；意，探究合作学习2、自学，课堂讨论疑难词句。
二、简单讲述诗意。
学生练读；学生带着明快、愉悦的1教师范读；三、启2、教师语言描述，激发感觉朗读。练习背诵。培养朗读能力，体发学生想象。会诗歌的含义。想象，感自由读；情小组合作，认记生字；朗全班交流；读积累词语。1、出示带音节的生字；扩词。2、出示去掉音节的生字。学生做作业巩固和积累诗歌
f四、学习生有感情地朗读诗歌、背字。诵诗歌。
板书设计：
5、一株紫丁香
学生关心热爱尊重老师
第二单元第5节第1课时教学内容：6、我选我教学目标：1、认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。
教学重难点：1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由
教具准备：课件、卡片教学设计：
环节1、导入教师活动学生活动设计意图
1、出示课件（一个快乐的同学）2、板书课题，“选”学习字；1、巡视检查，相机个别2、读课解决疑难。文2、出示生字卡片；3、相机正音。1、你知道我选我什么意思？读一读课文1、2小节说说。2、当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么会响起一片响
激发兴趣，培养观1、说说图上有什么？2、同学们有什么动作？察、说话能力初步感知课文内容1、认真听，可以小声跟读；2、初步感知课文内容。
结合自己说说
感受展示自我的勇气
3、读文悟情
f声？
4人讨论
四人小组每人都说说自己的想法，培养表达自己的r