感受幸福主题队会教案“幸福号”之旅
班会主题：“幸福号”之旅班会背景：幸福，是一个老生常谈的话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福、发现幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴；会懂得感恩，享受到更深层次的幸福。班会目标：1、纠正学生对幸福的片面理解，让他们认识到幸福来源于身边人对自己的付出，以及自己对身边人的感恩；使学生形成正确的幸福观。2、让学生知道幸福的获取需要我们不断付出与创造；认识到生活中有很多细小常态的幸福。3、理解从奋斗过程中寻找幸福；从奉献中体验幸福，从感恩中感知幸福。班会准备：多媒体课件、课堂剧、诗朗诵、歌唱、舞蹈等班会形式：情境体验、分享交流班会过程：鸣笛出发1、课件展示幸福号课题，背景音乐《寂静山林》，上课铃声响起后，播放《火车开了》前半段，值日生呼起立，全体学生在田恬的带领下作简单舞蹈，并轻声齐唱前两句歌词。2、田恬：欢迎各位小旅客乘坐“幸福号”旅行列车，我是本次列车的播音员，今天我们乘坐的“幸福号”列车将途经4站，每一个小站都有不同的风景，同学们都能有不同的发现。现在大家用热烈的掌声请出我们的列车长刘老师。3、老师：很荣幸的成为大家这次“幸福号”之旅的列车长，希望各位小旅客通过本次旅行，能够有所收获，能够获得进步。4、刘老师最近写了一段日记，我念给大家听一听好吗？（PPT播放背景音乐《无尽的爱》）金黄色的秋天，收获的季节，漫山遍野都是如诗如画的色彩。我们同学们坐在秋日的校园里，徐徐的秋风，轻拂过教学楼前的银杏树叶，悠然飘落。在操场上，嬉戏打闹的孩子们，脸上都洋溢着开心的笑脸，每个人的笑容看起来都是那么的甜蜜，那么的幸福……5、当看到一个个活泼可爱的孩子们认真学习、健康快乐的时候，老师的内心也
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f是无比的高兴。同学们可以告诉我，你们觉得自己幸福吗？同学们可以用哪些词语来描绘幸福呢？学生答：快乐、高兴、开心、温暖、喜悦、满足、手舞足蹈、开怀大笑……老师评价：这几位小旅客对生活的感悟真多，看来都是爱动脑筋的好孩子。第一站：第一站：认识幸福1、田恬：本次列车即将到达第一站《认识幸福》，在第一站上，我们会看到哪些有关幸福话题的风景呢？2、老师：一说到幸福这个r