教育目的B：不同社会制度有不同的教育目的C：不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D：不同发展阶段有不同的发展目的17、1947年，为了帮助欧洲经济复兴，与苏联抗衡。美国提出了：A：艾森豪威尔计划B：马歇尔计划C：巴巴罗莎计划D：杜鲁门计划18、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。A．心理环境B．情感环境C．认知环境D．物质环境19、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。A．学校教育与社会教育相结合B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合D．坚持教育的正确方向20、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于__A．能力B．努力C．任务难度D．运气21、提出掌握学习理论的学者是【】A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉22、人的世界观基本形成于（）A：幼儿期B：儿童期C：少年期D：青年期23、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。A：1985年B：1986年C：1993年D：1995年E：重视个别差异24、说服教育法的方式有语言文字说服和A：事实说服
fB：理论说服C：直接说服D：间接说服二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有____A：系统性B：预见性C：结构性D：实效性2、小学儿童品德发展关键期是__A．二年级下学期前后B．三年级上学期前后C．三年级下学期前后D．四年级上学期前后3、（）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。A：符号学习B：概念学习C：命题学习D：词汇学习E：代表学习4、以下属于非智力因素的是____A：强化B：惩罚C：逃避条件作用D：消退5、教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻____A：客观性原则B：发展性原则C：理论联系实际的原则D：教育性原则6、从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和。A．教育学知识B．条件性知识C．实践性知识D．专业知识7、儿童最早能够辨别的图形是____A：圆形B：正方形C：三角形D：长方形8、具有强迫行为的儿童具有哪些特征（）A：智力水平较高B：富于幻想
fC：性格内向D：遇事犹豫、拘谨、比较固执E：自我克制过于严重9、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是。A：教育目的B：课程目标C：培养目标D：教学目标10、现代社会的种种特征对教育具有____A：先导性B：感染性C：权威性D：针对性11、被称为物理学r