应予以取缔。（）答案错误
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f16产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。答案错误17首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。答案错误18密执安大学二十世纪四十年代的研究表明：学校等非生产部门，工作导向领导行为要优于员工导向行为。答案错误19气质类型没有好坏之分。（）答案正确20意志异常的主要表现是意志丧失、强迫行为、固执行为等。答案正确21所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。答案正确22人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。答案正确23费德勒权变模式中LPC测验得分高，采取关系取向行为效放后果好。（）答案正确24勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。答案错误25首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。答案错误26人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。答案正确27需要是人的行为动力的源泉。（）答案正确28校园组织文化的核心是学校的价值观。答案正确29学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。答案正确
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f30从众就是服从。答案错误31梅奥是管理科学学派的代表学者。（）答案错误32强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。（）答案错误33一个组织的管理幅度越宽，组织的管理层次越少。（）答案正确34焦虑是一种行为方面的问题。答案错误35资历属于权力性影响因素。（）答案正确36在人际交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。（）答案错误
37人的心理倾向性是指能力、性格和气质。答案错误38施恩认为价值观是学校深层组织文化。答案正确
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f1“三个和尚没水喝”说的是群体中的________现象。答案责任分散2期望理论认为激励水平主要受________和________因素的影响。答案效价期望值3个性心理特征上的差异，主要包括个体在________、________和能力等方面的差异。答案气质性格4学校管理与人的_____是紧密相连的，学校管理归根到底是对人的管理与_____的管理。答案心理活动对人的心理5奥尔德弗将人的需要分为生存、________、________三个层次。答案关系成长6管理方格理论五种典型的领导类型有：________、________、________、中间型和权威型。答案软弱型乡村俱乐部型团队型7人际关系的基础是_____________。答案个体的需要满足8“四分图”领导行为模式的四种类型是：低关心人低关心组织、高关心人高关r