备相同的基本要素：思想政治教育主体、思想政治教育目的、思想政治教育方式、思想政治教育客体、思想政治教育结果五大要素。各国思想政治教育者总是依据社会的要求制定教育目标，并要求受教育者能按社会的要求接受教育，以实现最终目标。在这些要素中，政治教育的主体是具有阶级属性的，他作为统治阶级的代言人，传授的主要是统治阶级的意识形态。政治教育的客体的主要任务是吸收并认同统治阶级的意识形态，进而在社会实践中按照统治阶级意识形态的要求进行实践，达到思想政治教育的目的，获得良好的政治效应和社会效应，每个政治教育的客体不是孤立的个人，而是一个家庭、一个家族，乃至一个社会。
3思想政治教育的实践性
思想政治教育的实践性就是思想政治教育的现实性和思想政治教育价值实现的时效性，在社会生活中表现为与其他实践活动的结合和渗透。思想政治教育通过影响人的思想观念从而影响人的行为方式，是思想见之于行动的中心环节。通过实践加强思想政治教育，形成思想共识和情感归属，才能增强群体的凝聚力、创造力和执行力，才能使社会实践活动成为发挥人民群众主体作用和集体力量的创造性活动。可见，思想政治教育是推动个体实践汇聚为群体实践，增强人类实践活动的凝聚力和社会合力的重要思想保障。因此，实践性是思想政治教育的本质属性。
三、思想政治教育的本质带给我们的几点启示
1思想政治教育必须坚持以马克思主义理论为指导
中国共产党是无产阶级的政党，代表无产阶级的根本利益马克思主义理论，中国化的马克思主义理论是被实践证明了的科学的无产阶级的理论。思想政治教育本质决定了思想政治教育不能凌驾于阶级之上，我们党的思想政治教育必须符合阶级性的要求，不能摒弃马克思主义理论和中国化的马克思主义理论。当前经济发展的新形势下，必然要有新思想、新理论的注入，思想政治教育不仅要跟上时代发展的潮流同时还要发展马克思主义的条件下继续坚持马克思主义，只有这样才能保持思想政治教育正确的政治方向。
2思想政治教育内容不能超越历史
思想政治教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是阶级社会特有的教育活动，一旦阶级社会不存在，这样的思想政治教育也会随之消亡。思想政治教育的内容归根结底来源于社会实践和社会发展的需要，依赖于当前历史条件下经济的发展和各方面的状况。思想政治教育内容应紧跟社会发展步伐，紧扣时代脉搏。我们应以发展的观点随时改变策略，达到预期的教育目的。
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