模块3
教学媒体类型记录表在“田字格”中书写生字田字格”
活动1第1步
所用媒体主要用来解决的教学问题黑板、图片、粉笔板书课题、在“田字格”中书写生字收录机、教科书对课文范读教具帮助学生建立感性认识和空间思维能力。投影仪、计算机、展示台、生字词教学、造句、帮助学生认识“瞳孔”大屏幕教学活动为什么要运用教学媒体？教学活动为什么要运用教学媒体？现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别？现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别？传统的教学方式是利用黑板板书，这样子使得老师除了备课还要再黑板上重新写板书，浪费了上课的时间，也显得教学的枯燥，利用多媒体教学，教师备课只需一次就可，节约上课时间，而且多媒体教学的方式多样，大大增加了课堂的趣味性和互动性现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别：1更有利于激发学生的学习动机。2色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。3对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。4能够将学生过去的操作行为记录下来，在计划下一步学习时使用。5计算机所设计的耐心的、个性化的教学方式为学生提供了一个积极有效的气氛，特别是对那些后进的学生作用更大。6计算机能够进行个别化教学。（7）更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。（8）比以往使用的教学媒体较贵阅读与思考2教学媒体的特性阅读与思考
f结合自己的教学实践，谈谈在教学中您或您的同事都使用过哪些教学媒体，结合自己的教学实践，谈谈在教学中您或您的同事都使用过哪些教学媒体，举例谈谈您或您的同事是如何利用这些媒体特性来增强教学效果、举例谈谈您或您的同事是如何利用这些媒体特性来增强教学效果、提高教学效率的。请填写在下面的笔记上。率的。请填写在下面的笔记上。多媒体在初中数学教学中运用的必要性。多媒体的运用可较好的提高学生的数学思维能力。多媒体的运用可较大程度的提高学生学习数学的兴趣。运用计算机多媒体动画，有利于学生知识的获得与保持。多媒体的运用可以有效的引导学生主动参与课堂教学。多媒体的运用在增加问题情景设计的同时能更很好的激起多媒体的运用还能更好的解决教学中的重点和难点。课堂高潮。
模块3
实践与作业
活动1第2步
打开“课程资源阅读资料”，教学媒体环境”后打开课程资源”→“模块3”→“阅读资料，r