“高效课堂”教学设计导学提纲】实际问题与一元一次方程（【高效课堂”教学设计导学提纲】课题实际问题与一元一次方程（一）
课型：课型：新授课
三、巩固练习1买4本练习本与3支铅笔一共用了124元已知铅笔每支012元问练习本每本多少元1买问练习本每本多少元每本多少元
学习目标：1、分析和、差、倍、分的量与量之间的关系，寻找相等关系，列出一元一次方程解学习目标：分析和、分的量与量之间的关系，寻找相等关系，简单应用题。简单应用题。通过应用题教学使学生学会用方程去反映现实中的相等关系，2、通过应用题教学使学生学会用方程去反映现实中的相等关系，体会代数方法的优越性。越性。学习重点：寻找和、分问题的相等关系，列出一元一次方程。学习重点：寻找和、差、倍、分问题的相等关系，列出一元一次方程。学习难点：寻找和、分问题的相等关系。学习难点：寻找和、差、倍、分问题的相等关系。学习过程：学习过程：一、学前准备1什么叫等式什么叫方程？什么叫等式？1什么叫等式？什么叫方程？2列代数式列代数式：2列代数式：①x的015倍②比x多015③比y的2倍少1二、合作探究合作探究15后千克，这个仓库原来有多少面粉？1、某面粉仓库存放的面粉运出15后，还剩余42500千克，这个仓库原来有多少面粉？分析：相等关系：分析：相等关系：千克。千克。解：设仓库中原有面粉千克。那么运出面粉千克。
35％，％，男工比女工多求全厂总人数．2某工厂女工人占全厂总人数的35％，男工比女工多252人，求全厂总人数．
小明看一本小说，第二天又看了剩下的一半，3小明看一本小说，第一天看了全书的三分之一还多8页，第二天又看了剩下的一半，这时还页没看。这本小说共有多少页？剩56页没看。这本小说共有多少页？
2、某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？前年这个学校购买了多少台计算机？分析：相等关系：分析：相等关系：台计算机，那么去年购买了解：设前年购买了台计算机，那么去年购买了台，今年购买了台。
5．某工厂三个车间共180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是求三个车间各多少人？第一车间人数的一半还少1人，求三个车间各多少人？
39，2781，243，。3、有一列数，按一定规律排列成1，39，2781，243，。。，其中某三个相邻数的和有一列数，1701，这三个数r