统计方法可以采用一些统计分析方法如评分者信度。克伦巴赫提出，内容效度可由一组受测者在独立取自同样内容范围的两个测验复本上得分之复本相关来估计。再测法可用于内容效度的评估。3）经验推测法。2、构想效度的评估方法：①对测验本身的分析：内容效度可作为构思效度的证据；测验的内部一致性指标可提供证据；被试者对题目的反应特点可提供证据。②测验间的相互比较：相容效度可提供依据；区分效度可提供证据；因素分析法可提供验证方法。③效标效度的证明研究；④实验法和观察法证实。3、效标效度又称实证效度：它分为同时效度和预测效度。评估方法：①相关法
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②区分法；③命中率法：是当测验用来做取舍的依据时，用其正确的比例作为效度指标的一种方法。它分为四种情况：预测成功实际也成功：预测成功但实际上失败；预测失败而实际上成功；预测失败实际上也失败。我们称正确的预测为命中，不正确的为失误。总命中率命中命中失误；正命中率测验与效标皆成功的人数预测成功人数BAB。临界分数越高，正命中率越高；反之，就越低。十五、效度的功能：1、预测误差：效度系数常用决定性系数来表示，即相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标方差占总方差的比例。如：效度是08，则表示总方差中有64的方差是测验分数的方差，即测验分数正确预测的比例是64，其余36则无法做出正确的预测。2、预测效标分数：YabyxX。Y是预测的效标分数，a是丛轴的截距，byx是斜率，X是测验分数。十六、影响效度的因素：1、测验本身的因素；2、测验中的干扰因素：①主试的影响因素；②被试的影响因素；3、样本团体的特质：①样本团体异质性。样本团体越异质，分数分布范围越小，效度越低；反之亦然；②干预变量（对于不同性质的团体，如年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业等，由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，而这些特征就是干预变量）。十七、命题的一般原则：（1）内容方面：符合测验目的：取样有代表性；题目间相互独立；（2）文字方面：准确，避免使用生僻字词；简明扼要；一句话说明一个概念；尽量少用双重否定句；（3）理解方面：应有确切答案；题目内容不超出受测团体的知识水平和理解能力；题目格式不会被人误解；（4）社会敏感性方面：避开社会敏感性问题：题目不涉及社会禁忌或个人隐私，其假设是：①命题时假定被试者具有某种行为；②命题r