2009年湖北省高校教师岗前培训教育心理学试题
一、选择（每小题1分，共19分）1、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫。A道德B性格C个性D品德2、心理现象分为。A心理过程与个性心理B认知过程与个性心理
C情感过程与个性心理D意志过程与个性心理3、重视动机和潜意识现象的研究，强调本能对人格的影响，具有夸大潜意识作用倾向的学派（理论）是。A行为主义C人本主义B精神分析学派D认知心理学
4、强调人的整体性，认为人的价值尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的的学派（理论）是。A行为主义C人本主义B精神分析学派D认知心理学
5、注重研究人的认识过程，即注意，感知，记忆，思维等复杂的心理活动，提出了一种研究人的认知过程内部心理机制的新模式的学派（理论）是。A行为主义B精神分析学派C人本主义D认知心理学6、确定教学目标，了解教学对象，制定教学程序等叫做。A微观设计B宏观设计C制订教案D教学准备7、大脑对过去经历过的事物的反映，叫做。A知觉C记忆B想象D认知
8、真正的心理健康者应该是其内心世界极其丰富，精神生活无比充实，潜能得以充分发挥，人生价值能够完全体现的人，即“自我实现者”，此观点出自。A行为主义B精神分析学派C人本主义D认知心理学9、有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生，发展过程的方法，叫做。A发展法B实验法C系统法D观察法10、能引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力叫做。A诱因B需要C意志D动机11、新知识类属于学生认知结构的已有的、包摄性较广的观念，这种知识同化形式叫做。A上位学习C并列结合学习A内部动机B下位学习D接受学习B自我提高内驱力
12、根据奥苏伯尔的理论，大学生为了获得奖学金而学习的动机是一种。
fC
附属内驱力
D
认知内驱力
13、根据皮亚杰的理论，712岁的儿童道德发展处于。A前道德阶段B他律道德阶段C自我道德阶段D公正阶段14、比较强调学习理论和教学理论在教学上应用的学者是。A奥苏伯尔C班杜拉B皮亚杰D布鲁纳
15、人们对自己和他人的行为进行分析，推论其原因的过程叫做。A比较B归因C概括DB总结格式塔心理学结构主义心理学16、认为学习的过程是一种顿悟的心理学流派是。A行为主义C机能主义心理学D17、试误学习最先提出的心理学是。A桑代克C斯金纳A变式学习C模仿学习
B华生D托尔曼B上位学习D下位学习
18、一个人通过观察另r