南针”、“方向盘”，也是课程设计的起点和终点。或者课程设计的第一步，也是最关键的一步是制定。2幼儿园课程目标的和依据、、。3幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，决定了幼儿园课程注重的是学科知识的。4筛选协调工作应该分为两步进行、。5“价值性筛选”的过滤网和调节器是、。6布鲁姆的教育目标分类为、、。7受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进其上。8课程目标的制定一般是的行为，而下位目标则是和在前者的指导性根据具体情况自定的。9幼儿园课程目标可以从不同的角度来表述，最常用的是角度、角度，我们主张从角度来表述。
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10目标按其性质可以分为、。11有关基
础知识和基本技能方面的目标，采用比较有效。12中
远期目标和情感态度类目标的表述比较适合采用
。
三、简答与论述
1、识记幼儿园课程目标的层次
2、识记建立幼儿园目标体系需考虑的三方面3、识
记制定幼儿园课程目标的原则4、识记简述单元目标表
述的一般要求
3
5、领会简述幼儿园课程方案整体目标的制定？6、
领会简述《社会》领域目标框架？7、领会简述社会领
域的课程目标？
8、识记确定教育活动目标的基本原则和方法是什
么？四、材料分析1、P30
第二节幼儿园课程内容的选择
一、名词解释1幼儿园课程内容P492课程内容的范
围3、发展适宜性原则4、“最近发展区”
4、兼顾“均衡”与“优先”的原则二、填空题
1、课程内容要解决的是‘’的问题。
2、从课程内容的倾向上大体可以将课程分为“”
“”两大类。
3是幼儿园课程内容的主要载体。
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4活动的基本结构包括、、。5、幼儿园的课程内容应该具有直观性、、。
6、陈鹤琴先生的“活教育”思想，主张以、作为幼儿的“活教材”。
7、是防止目标流失的关键。三、简答题与论述题1、领会我国廖哲勋教授认为中小学课程的内容有哪些？2、领会前苏联教学论专家克拉耶斯基认为课程内容的成分及成分中社会经验的功能有哪些？3、识记简述课程内容的范围？44、识记幼儿必须掌握的或具有发展价值的基础知识包括哪些？5、领会态度形成的途径有哪些？6、领会幼儿园课程内容的分类有哪些？7、识记选择幼儿园课程内容的原则或标准有哪些？8、识记对幼儿的认知学习r