度达到005即5的显著水平，才能承认不是误差的影响。因此，将差异标准误（75）乘以196，结果为147，这表明个体在韦氏测验两半得分的差异高于大约15分，
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f才能达到005的显著水平。上述被试的差异分类为1101028是不显著的。四、（考）洛德提出在学绩测验中，为了保持其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一，070；四择一，074；三择一，077；是非题，085
第四节测验的效度一、效度的定义1．在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与总方差的比率。2．信度和效度的关系（考）：⑴信度是效度的必要而非充分条件；⑵效度是受信度制约的。二、效度分类与评估方法1．⑴内容效度：也称逻辑效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性；从而确定测验是否是所要测量的行为领域的代表性取样。这种测验的效度主要与测验内容有关，所以称内容效度。⑵内容效度的评估方法（考）①专家判断法②统计分析法③经验推测法2．⑴构想效度：也叫构思效度、结构效度。它主要涉及的是心理学的理论概念问题，是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。⑵构想效度的评估方法：①对测验本身的分析：Ⅰ测验内容效度可以作为构思效度的证据Ⅱ测验的内容一致性指标可以推断测验是测量单一特质还是多种特质Ⅲ有时分析被试者对题目的反应特点也可以作为构思效度的证据。②测验间的相互比较③效标效度的研究证明④实验法和观察法证实3．⑴效标效度：又称实证效度，反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。被预测的行为是检验效度的标准，简称效标。分为同时效度和预测效度两类。⑵效标效度的评估方法：
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f①相关法②区分法③命中率法三、效度的功能之一预测误差：效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，意指相关系数的平方，即r2xy；代表效度系数的平方，即决定系数。
四、如何提高评定量表的信度和效度（专栏）1常见的评定误差：⑴严格误差⑵宽容误差⑶趋中误差⑷逻辑误差⑸“光环效应”⑹期待效应以上前三种误差都将缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低。2如何减少评定误差？其中有：评定等级的划分不可过细，通常等级的划分都在37之间，现时以采用5个等级最为常见r