观察笔记：自学P6上的观察记录，（1）要写出观察的时间、地点、小组成员（2）要按观察的顺序来记录。（3）最好能贴上收集到的实物标本。师：我们所写的观察记录必须是真实的，记录的方法也可以多种多样三、学生观察校园里的树木并做好记录1每组选择一棵树作为观察对象2．比一比，哪一组观察到的内容最多，记录的最好？四、交流观察的内容1交流：用实物展示台，展示学生的观察记录，评一评，哪一个最好？2小组讨论：你观察了什么树？它生长在什么地方？有些什么特征？3学生交流：4不同的树有什么相同之处？又有什么不同之处？五、总结、课后延伸通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。校园的树木板书相同不同
5
f设
计
长在泥土里需要阳光、水都有根、茎、叶节……
树的形状不同树干有粗细叶片形状不一样……
课活
外动
选定一棵自己喜欢的大树，在课外继续观察，并把自己的意外发现都记录下来。
生预
成见
学生对大树的观察方法可能会提出“用眼看、耳听、手摸“等方法，在此基础上老师样引导学生我们还可以用工具来帮助我们观察。对于记录的方法要引导学生懂得可以用文字、实物绘画等方法进行记录。
课评
堂估
1对学生说出的观察树木的方法做出合理的评价，并适当加以指导。学生能否根据观察到不同大树的特点得出树木的相同点和不同点。
⒊大树和小草
一、教材简析：
《大树和小草》一课在“植物”单元中处在承上启下的过渡位置，教材由“认识周围一些常见的小草”“比较大树与小草的相同和不同”“利用维恩图比较结果”三个活动组成，在活动中是先从单一的小草入手，让同学了解小草的特点，并用简图等自己喜欢的方式进行描述，更进一步了解小草的知识，然后安排了大树和小草的比较，主要比较三个方面：茎的比较、果实的比较、叶的比较。大树和小草的形态特征区别非常明显，生在比较过程中能够很容易体会到两个个体之间的巨大区别，从而建立起草本植物和木本植物概念的建立。在此基础上再用列举法给出草本植物和木本植物的概念。最后用一个维恩图把学生观察比较的结果进行梳理形成比较明确的概念，并显示出这些概念之间的关系，从而清晰的显示出大树和小草的异同，达到了教学目的。
二、教学背景：
学生一般对高大的树木有较深的印象，而对路旁的小草关r