课题：第一单元血脉相连一家人时间课时：第一课时新疆内地手拉手教学目标：知识与技能：知道“大连新村”由来以及“西气东输”工程。过程与方法：学生自己阅读材料，老师加以讲解，掌握本课知识点。情感态度与价值观：通过本课的学习，知道新疆与内地的紧密联系，知道新疆是内地不可分割的一部分。教学重点：知道“大连新村”由来教学难点：知道“西气东输”工程。教法：阅读法、讲解法学法：自主学习小组合作学习教具：教材教学过程：一、导入：你们知道大连在哪里吗？请同学们给我们介绍一下。在我们的新疆，有一个地方叫大连新村，你们知道为什么吗？今天我们一起来学习“新疆内地手拉手”。二、板书课题。三、请同学们阅读“阅读角”材料。师根据材料提出问题。四、提问：1、大连新村在哪里。2、为什么叫“大连新村”3、大连新村是什么样子的。4、你想去大连新村么？为什么？五、请同学们在书中找出答案，并回答。六、请同学们阅读“探究窗”，根据材料提出问题。七、提问：1、“西气东输”工程西起哪里、东至哪里？2、“西气东输“工程有什么样的意义。巩固练习：八、请同学们观察第四页“西气东输工程管线走向示意图”请同学们说一说，该管道都经过哪些城市。小结：今天你都学到了哪些知识？
f板书设计：第一课新疆内地手拉手“大连新村”内地新疆新疆大连“西气东输”作业：回家给父母讲解“西气东输”工程。课后反思：
课题：第一单元血脉相连一家人时间课时：第二课地方兵团齐发展教学目标：知识与技能：知道新疆生产建设兵团所承担的使命。过程与方法：通过学生自己阅读材料，教师讲解使学生深刻理解生产建设兵团存在的意义。情感态度与价值观：通过本课的学习，知道新疆与内地的紧密联系，知道新疆是内地不可分割的一部分。教学重点：理解生产建设兵团所承担的使命。教学难点：理解“兵团精神”教法：阅读法、讲解法学法：自主学习小组合作学习教具：教材教学过程：一、导入：你们知道喀什附近有哪些团场么？今天我们一起来学习“地方兵团齐发展”。二、板书课题。
f三、请同学们阅读“阅读角”材料。师根据材料提出问题。四、提问：1、新疆兵团承担着使命样的使命？2、兵团哪一年成立？3、兵团对于发展做出了什么样的贡献。五、请同学们在书中找出答案，并回答。六、请同学们阅读“探究窗”，根据材料提出问题。七、提问：地方和兵团齐发展有怎样的优势？巩固r