咨询者主要负责为来访者分析当前的教育现状并提出A、陈述内容B、教育策略C、教育思想D、教育信息【】17、主要负责为来访者分析当前的教育现状并提出教育策略的是A、教育者B、咨询者C、诊断者D、教育机构【】18、幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询的基本要求包括能够商定A、教育措施B、解决计划C、实际方案D、解决策略【】19、教育行政体制的诊断与咨询应考虑各行政部门的A、权力B、权利C、义务D、责任
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A、来访者理论水准
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f【】20、今后学前教育管理行政沟通中最主要的沟通方面是A、纵向信息沟通B、横向信息沟通C、综合信息沟通D、联合信息沟通【】21、课程目标的诊断与咨询应考虑A、可能与不可能B、确定与不确定C、清晰与模糊D、平衡与不平衡【】22、在学前教育行政体制的诊断与咨询中，权限变化的基本原则是A、循序渐进B、利益优先C、客观真实D、大力合作。
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【】23、在工作过程中随时随地遇到了自己感到需要研究并且有兴趣有能力研究的问题，并随即开始着手制定的研究计划，我们称之谓A、“预成”性教研规划B、“随即”性教研规划C、“生成”性教研规划D、“形成”性教研规划【】24、在课程实施的诊断与咨询中，系统教学活动成效的最重要标准是A、活动目标的达成B、活动材料的适宜C、活动策略的应变D、活动理念的正确性【】25、学前教育咨询目标的确立首先依赖于A、学前教育的目标B、国家教育目标C、幼儿园发展规划D、学前教育价值观【】26、A、亲子共鸣增进项目B、学校家庭项目C、基本心理健康项目
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是聚焦于鼓励父母与十几岁的子女的健康交流。对象是那
些或是家长或是十几岁月青少年的志愿者。
fD、感恩项目【】27自我肯定、团体咨询与危机干预适用于A、指导模式B、示范模式C、主动模式D、合作模式【】28、A、指导模式B、示范模式C、主动模式D、合作模式【】29、教育民主化是20世纪60年代以来世界教育改革的主流。教育民主化已成许多国家主要的教育政策。教育民主化包括A、教育的民主和民主的教育B、政治的民主和教育的民主C、教育的普及化和教育质量的平等D、教育的普及化和教育效果的平等【】30、人们有许多心理特点，但并非所有的心理特点都能转化为个性特征；个性特征是由那些经常的、稳定的和本质的心理特点所构成的，是它们的独特结合。个性特征主要反映在六个方面：一是需要，二是兴趣，三是能力，五是气质，六是性格。A、知识B、情感C、意志D、智r