际。3、高等教育研究方向立足深圳经济特区背景，培养适应高等教育改革与发展需要，掌握扎实、系统的高等教育理论知识，具有健全的人格，较强的创新精神和独立工作能力，能胜任高等教育科学研究与教学工作及高等教育管理工作，德、智、体多方面全面发展的高级专门人才。4、学前教育学研究方向培养在系统掌握学前教育的基本理论和专门知识、现代学前教育科学研究的方法论和具体方法，熟悉国内外学前教育研究的历史、现状及发展趋势的基础上，具备在学前儿童教育机构提供教学和科研服务、学前儿童教育与教学管理、学前教育师资培训等方面能力的高层次人才。5、成人教育学研究方向培养掌握坚实的成人教育基础理论和系统的成人教育专门知识，富有成人教育理论创新精神和实践能力，能独立从事成人教育机构教学和管理及和成人教育的科学研究工作的高层次人才。6、教育技术学方向：在掌握教育技术学基本原理和理论的同时，了解和掌握与现代教育技术相关的网络和多媒体技术，着重培养较高层次的从事与现代教育技术相关的网络和多媒体技术研究与开发和多媒体和网络教学设计开发及其应用的复合型人才。导师队伍：深圳大学教育学硕士学位授权点形成了一支高学历、高职称、高素质的教育学科教学和研究队伍。这支队伍中有的外国培养的博士，3名中国著名大学的博
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士后出站，10余名中国著名大学博士毕业，教授近10人都集中在45岁至55岁之间，不仅年富力强，且研究有素，在同行中有相当影响，在教育改革与发展中做出了引人注目的成绩。1、李臣，博士，教授，男，四川巴中人。主要从事课程与教学论研究。深圳市优秀教师。出版的专著、编著有：《综合实践活动课程教学论》（主编，广东高教出版社，2007、2009年），《高中校本课程开发与综合实践活动》（编著，天津教育出版社），《综合实践活动课程开发》（专著，人民教育出版社）《综合实践活动课程实施指引》（主编，海天出版社），《活动课程研究》（专著，教育科学出版社1998、2000、2002年版）等20余种。在《教育研究》、《课程教材教法》等期刊杂志上发表教育科研论文100余篇。承担全国教育科学规划办公室及广东省教育科学规划办公室下达的课题多项。2000年获深圳大学教学科研成果一等奖《活动课程研究》。2、张祥云，博士，教授，男，江西大余人。主要从事高等教育理论和人文教育理论与方法研究。2001年获选为广东省高校“千百十”人才培养对象出版独著《r