景、历程、特征及未来发展趋势的正确认识。授课方法课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合授课内容第一节概述第二节经济区域第三节我国的经济区域第二章经济区域形成发展的基本理论教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生掌握经济区域形成发展的三大基本理论，即劳动地域分工理论、区域发展阶段理论和区域产业集聚理论，并熟悉三大理论在经济区域形成和发展中的应用及其对区域经济发展的影响，为后面各章从事区域分析和区域开发与规划的学习打下坚实的理论基础。要求：了解劳动地域分工理论、区域发展阶段理论和区域产业集聚理论的形成、发展及其主要流派和主要思想。掌握三大理论的基本内涵，弄清三大理论的发展对区域经济发展的影响及其作用机理，并通过三大理论的学习，理解我国经济区域形成与发展的基本规律。教学重点与难点（一）教学重点概念：包括对劳动地域分工、比较优势、经济增长周期、增长极、乘数原理、技术创新、产业集聚、集聚经济、网络化组织结构、新产业区、开发区及生态产业群落等基本概念的掌握；理论：劳动地域分工的基础与测度；区域经济增长机制；经济增长阶段理论；产业组织演化规律；新产业区的形成与发展应用：劳动地域分工与区域经济形成和发展；经济增长波动与区域周期；新产业区的形成与我国“开发区”的实践（二）教学难点
f1对三大理论的理论“精髓”的真正掌握；2从众多理论流派的介绍中把握住经济区域形成与发展的“主线”；3正确运用三大理论于区域经济发展的实践；授课方法课堂教授、案例分析、学生中心发言、课堂讨论与学生自学相结合授课内容第一节劳动地域分工理论第二节区域发展阶段理论第三节区域产业集聚理论第三章区域资源与地理环境分析教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生弄清区域资源和地理环境与区域经济发展的关系，掌握分析区域资源基础及组合状况的基本方法，善于运用区域资源组合与地理环境约束的相关理论分析我国经济发展形势及我国区域产业配置类型形成和发展的原因，为今后进一步学习“区域经济发展战略”和“区域规划与开发”等内容奠定基础。要求：了解人类社会在经济发展的不同历史阶段资源观的演化及资源开发利用方式的异同。掌握现代区域资源的概念、类型及其特征，学会定性和定量分析资源地域组合的基本方法，弄清资源地域组合的优劣对区域产业配置的影响，深刻把握区域资源与地理环境对区域经济发展的可能的制r