目标：1．尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。2．能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。3．通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生兴趣。
准备：1．幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。2．用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱图1。3．扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。4．师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块图2。
过程：1．欣赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有经验，进一步了解与其对应的扎法。1师：今天老师带来了几块扎染手帕，你最喜欢哪块为什么幼：我最喜欢这块手帕，它的颜色像块绿草地。幼：我最喜欢这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。幼：我喜欢这块手帕，它的花纹像大海的波浪。幼：我喜欢这块手帕，因为它的花纹像火车道。师：像火车道的花纹在哪里呢幼：在手帕的角上。2师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗
f幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。教师根据幼儿交流情况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。2．回忆经验，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。1出示设计图稿，引导幼儿观察设计的花纹，猜测扎法见图2。师：昨天，我们一起设计了一张手帕的图稿，看一看，上面都有哪些花纹幼：手帕中间有一条斜线，斜线两边都有一个圆形，两个角上还有弧形的、像太阳一样的花纹。师：怎样才能在手帕上出现这些花纹呢幼：先把手帕对角折，然后扎上皮筋，就会出现中间的斜线了。幼：在手帕两边用包珠子的方法扎。幼：在两个角上直接扎上皮筋。2出示扎染好的手帕，引导幼儿比较见图2。师：这是我们扎染出来的手帕，看看和设计图一样吗幼：有点不一样，我们设计的两个圆一样大，可是这两个圆一个大、一个小。师：想一想，这两个圆怎么会一个大一个小的呢怎样才能让扎染出来的两个圆一样大呢幼：可能它里面包的珠子一个大一个小，只要选两个一样大的珠子就行了。3．设计、扎染。1共同讨论制作要求。师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一块漂亮的手帕。大家先要想好在手帕的什么地方染出什么样的花纹，然后把它画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎r