书、眼睛和书本的距离怎样。3指导学生朗读准备的材料，检验学生对正确朗读姿势的掌握情况。4小结：在一年级的时候，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法还知道了保护视力一些要求，现在我们又知道了朗读的姿势和要求。今后我们还要天天坚持，自觉练习，养成良好的学习习惯。学生活动1仔细观察图画，分小组交流后得出答案。2思考老师提出的问题，全体学生参与姿势训练。3在老师的带领下使用正确的朗读姿势。4认真听老师小结。
教学步骤（第二课时）一．整体感知画面教师活动1指导学生整体感知画面（1）指导观察顺序：从上到下，从左到右。（2）简说图意，再请学生按要求说说每一幅图的意思2指导学生观察集体背诵图。联系挂图提问：背诵时课本和文具盒怎样摆放？这些同学是怎样坐的？他们的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方？态度神情怎样？3请一名学生回答：背诵时还应注意什么？4要求全班同学模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，并提问：图上的同学背诵的是哪篇课文？5指导学生看图训练。（1）指导学生观察左下方的小图。请同学们说说：图上的同学是这样站立的？态度怎样？她在做什么？表情怎样然后指名学生模拟表演。学生活动1在老师的指导下，从整体感知图画。（1）跟着老师的顺序观察插图。（2）认真思考老师解释的图意，然后作出回答。2跟着老师仔细观察集体背诵图。思考在背诵时，课本和文具摆放的位置，同时应该身正肩平、交臂平放、眼向前方、态度认真、神情自然。3积极地回答背诵时还应声音响亮、边背边想、正确流利、富有感情等。4全班同学模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，认真思考图上的课文是哪篇？5观察三幅小图，按图模仿训练：（1）观察左下方小图，仔细思考老师的提问。根据挂图模拟表演。
f（2）观察中间小图，请学生说说这是什么地方？家长要学生干什么？她的表情怎样？是怎样做的？6小结：这一课我们通过看图学习，掌握了背诵时的正确姿势和要领，了解了背诵的形式，知道了看图背诵的方法。今后我们在学习课文时就要做到多读、勤背、乐背。同时提醒学生在以后的背诵中要注意：图中有文，文中有图。按顺序背诵。
（2）观察中间小图，自由发言，表明自己的想法。6认真听老师小结。明确看图背诵对学习知识有什么好处。
二．观察上面三幅图，使同学们认识课外阅读的重要性教师活动1请学生观察图画，导入：从第一幅图上同学们看到了什r