培养良好的学习习惯（3）教学内容具体教学内容包括：“良好的学习习惯”的图片教学目标知识与能力1指导学生仔细观察本课插图。2使学生掌握各种朗读、背诵的形式。3训练正确朗读、背诵的姿势及方法。4激发学生课外阅读的兴趣、培养学生良好的朗读及背诵习惯。过程与方法这部分共有五页插图。本册教材是在前两册强调培养学生读书写字和用眼卫生的良好习惯的基础上，又提出了朗读、背诵和阅读课外书报等方面的教学内容。教师应将其他方面的学习习惯和本册教材突出的两个方面有机结合起来，相互穿插、精心指导，并在今后的教学中加以严格训练，持之以恒，以期收到良好的训练效果。“学会学习”是进入学习化社会的必要条件，教师要给学生讲清楚学习本课的重要意义。指导观察第一页插图时，可按从上到下的顺序；指导观察第二三页插图时，可先按从上到下，再按从左到右的顺序进行；指导观察第四五页插图时，可先按先对开展课外活动的意义和如何进行课外阅读作简要讲解。总之，教学本课旨在通过指导看图和模仿，让学生逐步懂得养成朗读、背诵等良好习惯的重要性，并懂得如何做才符合要求。情感、态度与价值观使学生逐步养成阅读健康课外书报的习惯。教学重点、难点及突破重点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法。难点逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学突破本课的教学可把指导看图与模仿训练结合起来，以模仿训练为主。对朗读背诵的坐姿、站姿都要反复训练，直到完全符合要求；对课外读物给予必要的指导，并提供课外阅读的条件。教学准备教师准备教学挂图三张。学生准备准备一些朗读材料。教学步骤（第一课时）一引导学生观察图画，初步掌握读书的姿势要求教师活动1指导学生观察图画2提问图上的小朋友在干什么？3小结要领：身正肩平双手拿书，左右两肩自然平放，目光与课本保持垂直，眼睛书本距离一尺。学生活动1仔细观察图画。2联系图画，积极回答：图上的小朋友在读书；图上的小朋友坐得身正。3按老师要求坐好。
f二、指导学生模仿，作出评判教师活动1指导学生模仿正确的朗读姿势。2对学生的模仿进行评判，注意向学生强调在以后的学习过程中应该保持良好的读书姿势。学生活动1分小组模仿练习。2按老师要求再试一次。
三．指导读书写字的正确姿势，养成良好的学习习惯教师活动1请学生观察挂图，并说说图上画的什么地方，有哪些人，在干什么。2让学生说说，图上的小朋友朗读时身子怎样、怎样拿r