人力资源课程单元设计
第一单元
第一周
2学时
单元标题：
情境（或模块）一：人力资源管理概述任务11：掌握传统人事管理与人力资源管理区别并运用于学习中
课堂类别：
理论讲授
教学地点：多媒体教学
教学目标：
1知识目标：①掌握人力资源的含义、特点及内容；②熟悉人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③理解人力资源管理与发展历程及趋势；
2能力（技能）目标：掌握传统人事管理与人力资源管理区别并运用于学习中
教学重难点：
1重点：人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别2难点：人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别
教学方法与手段：案例教学法、讨论法等教学方法；多媒体教学手段
教学材料及工具：PPT课件、投影仪、教材教参
0为搞好山东省交通科学研究所发基地项目的结算审计工作我跟踪部特针对本如下要求请各施单位、供货遵照执行：a
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f主要教学内容及过程一、复习旧课：
上学期我们学习了管理学原理等基础管理课程，人力资源管理是管理中的一个小类，我们首先来回顾下人力资源管理的基本内容。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求
本次课我们学习人力资源管理概述部分的内容，包括人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理。（二）教学内容1．任务解析①人力资源的含义、特点及内容；②人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③人力资源管理与发展历程及趋势2．教学知识点①人力资源的含义、特点及内容；②人力资源管理的概念、现代人力资源管理与传统人事管理区别；③人力资源管理与发展历程及趋势3案例分析：海尔为什么会从一个濒临破产的企业迅速成为世界500强？（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：
人力资源是人力资源管理中的对象。随着社会发展，人力资源的作用
为搞好山东省交通科学研究所发基地项目的结算审计工作我跟踪部特针对本如下要求请各施单位、供货遵照执行：a
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f被一次次放大，并一跃成为最重要的资源。因此人力资源管理的作用也被提升到管理的战略高度。四、课后作业：人力资源的含义是什么？人力资源管理活动包括哪些具体内容？
f第二单元
第一周
2学时
单元标题：
情境（或模块）一：人力资源管理的理论基础任务11：能够运用人性假设、认知心理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断；
课堂类别r