第一节透镜集体备课教案科目物理年级八年级主备人
课题第一节透镜上课人
知识与技能目标。⑴了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。⑵了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。⑶了解凸透镜和凹透镜对光线的作用过程与方法目标⑴会识别凸透镜和凹透镜。⑵会利用太阳光测凸透镜的焦距。⑶能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，能根据透镜对光线的作用完成光路的作图4会利网络及百度搜索相关的学习内容情感态度与价值观目标能保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美好与和谐教学重点凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。教学难点凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解；光路的作图。教具与教法凸、凹透镜、透镜对光线作用一套器材、老花眼镜、近视眼镜，手电筒、刻度尺凸、凹透镜每生各1个教学过程
教师活动学生活动一、引入新课
f1、【复习提问】前面我们已经学习了哪几种镜子？学生回答后，老师投影展示图片并追问你能归类吗？引导从是否透明，对光线的作用属于哪种光学现象。①、平面镜成像光路图②、凸面镜光路图③、凹面镜光路图④、三棱镜对光折射图2、【展示眼镜，学生表演】教师指着班里某个戴近视眼镜的同学，大声问：他她所戴的是什么镜子？并展示一副老人家戴的老花眼镜让学生观察，追问：老人家戴老花眼镜和年轻近视的人戴近视眼镜，与回忆、观察、回答观察、思考、回答个别学生即兴表演大家欣赏观看学习目标前面所学的面镜相同吗？谁又能模仿这两类人，在生活中不戴或戴上眼镜来看东西时的情境呢？3、【教师讲述】像老花眼镜和近视眼镜一类镜子，它们都是透明的，我们把它们叫做透镜。用这些透镜能够纠正视力，只因为它们对光能起一定的作用，具体是什么作用呢，今天我们就来研究这个问题。二、教学过程一、透镜的分类和比较。1、分类。课前每组每个同学分发凸、凹透镜各一个【提问】⑴透镜能得此名，你们认为哪些材料适合制作透镜？⑵你们认为透镜可分成哪几类？请一位同学说出分类的依据是什么，然后下个定义。鼓励及表扬学生的回答【投影】⑴透镜的分类和定义强调中间与边缘的厚度比较；⑵课堂练习1见附件1，让学生辨认，各种不同形状的透镜图形，并说说分别属于哪类透镜？2、比较【提问】1、刚才表演的同学所戴的眼镜属于透镜，分别属于哪类透镜？近视眼镜是凹透镜，老花眼镜是凸透镜2、你们有什么方法区分凸透镜和凹透镜的呢？请同学们r