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发现校园内存在安全隐患,636的学生不知道学校保卫处的报警电话;256的学生不知道该向哪个部门汇报;108的学生不会及时报告相关部门。“《新生入学手册》和《学生手册》你认真阅读了吗?”针对这个问题,调查显示,355的学生对没有认真阅读《新生入学手册》和《学生手册》中安全教育内容;但问及“出现了有关自己安全的问题你首先会想到谁?”这个问题,933的学生会给辅导员汇报。由此可见,很大一部分学生的安全防范意识比较差;但值得注意的是大多数学生对辅导员很信任,有依赖,有了事情会主动联系辅导员,辅导员在学生心目中的具有较高的威望。因此,辅导员提升大学生的安全防范意识具有很大的作用,辅导员在平安校园建设中,能起到一定作用。25大学生对安全事件的处理能力调查①对校园安全突发事故的应对。对火灾、水灾、地震等校园突发事件,有296的人懂得逃生方式;仅有349的人会使用灭火器等消防设施;而很大一部分人对逃生方式、逃生技巧仅仅停留在书本上。对食物中毒、突发疾病这种突发事件,绝大多数学生都知道拨打120求救,或者上报辅导员。总体看来,大学生的校园安全意识还是比较单薄,处理突发事件的能力有待提高。②大学生对人际关系的处理。
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“你和舍友或者同学发生过矛盾纠纷吗?你是怎样处理的?”706的学生会找出原因,主动道歉、和解;118的人选择打一架吵一架;86的选择冷战,不再理会她他;35的人选择报复;另有55的人选择找辅导员老师调解。因此,在大学生中,辅导员要引导学生正确处理好人际关系,否则可能会酿成很大的不可预知的事情。③大学生对心理压力的处理。大学生活中会面临适应大学生活环境压力、学业压力、人际关系压力、失恋压力和就业压力等方面的压力。418的学生选择找“向自己的亲朋好友诉说”;256的同学“自己进行调节”;194的学生选择“向辅导员老师求救”;132“去心理咨询师,寻求心理咨询师的帮助”。因此,在学生的大学生活中,必须引导大学生通过正确的途径有效的排解心理压力。3深化“平安校园”建设的对策探讨31制定并完善规章制度,建立和健全平安校园建设工作领导责任制制定和完善各项规章制度,实行规范化管理,是搞好校园治安管理的重要保证。要保障高校校园安全稳定,必须建立一系列完整的高校安全管理规章制度2,并根据治安形式的发展变化,及时对管理制度进行修订和完善,这样学校的管理工作才有据可依、有章可循。另外,学校必r
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