的学生认为高校校园环境比较安全，校园安全环境状况不乐观，所以高校应该对校园环境安全一起足够的重视。②影响校园安全因素的看法。对“你认为校园不安全因素有哪些？”的调查显示，289的学生认为“校园内外往来人员复杂”是校园内最不安全因素；215的人认为“校园周边环境秩序混乱”；188的人认为大学生自身安全意识淡薄、存在贪小便宜的心理造成的；168的学生认为学校的消防、交通、治安等安全防范措施不到位造成的；142的人认为高校辅导员对学生的安全教育力度不够；58的人认为学校的基础设施建设存在安全隐患。由此可见，校园安全影响因素错综复杂，治理困难不可轻视。22对高校校园安全保卫工作的评价①对高校校园安全保卫工作的评价。“你对校园安全保卫工作满意吗？”586的人认为满意，但也存在一些问题；102的人认为很满意；125的人很不满意；也有76的人“不清楚、无所谓”。由调查结果看，校园安全保卫工作存在着一些问题，还有部分学生对安全保卫工作不关注，这也是一个大问题。②对公寓安全管理的评价。S大学每个公寓，24小时都有楼姨执勤，有楼长巡视、公寓管理人员巡查、后勤工作人员检查，每层楼安装消防设备、电子监控，每晚11点之后启动门禁系统。512的人对公寓这种管理模式表示赞赏，但196的人认可这种管理方式，128的人认为这种管理意义不是很大。23大学生日常安全教育活动评价①对大学生安全教育方式的看法。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
“你认为哪种教育方式对大学生安全教育最有效果？”根据调查问卷显示，有278的人认为“实战演练”最有效；有167、148的人认为“开展安全知识竞赛”、“观看相关视频影片”；有134、125的人认为“举办安全知识讲座”、“辅导员主持的班会”；也有87的人认为“校园宣传栏展示”、168的人认为网络新媒体传播最有效。由此可见，大学生安全教育方式应该采取是多样化的方式来满足广大学生的需求。②安全教育方式满意度的评价。尽管S大学每年都会采用多种多样的教育方式来满足广大同学的需要，但根据调查问卷的结果来看，只有342的学生对该校校园安全工作表示满意；有30、82的人认为“基本满意”或“不了解，无所谓”；另有276的人对这些教育方式不满意，觉得收获较少。因此，要提升教育安全活动的效果，让大学生接受安全教育活动，还需要引导大学生树立安全防范意识，并深入了解学生，采用学生喜欢的方式进行安全教育。24大学生自身安全防范意识的调查如果r