工程管理本科专业人才培养方案
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t一、人才培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有强烈社会责任感，良好的人文素养，宽厚的基础理论知识、扎实的土木工程、项目管理、工程造价、房地产开发经营等方面知识，能在工程建设领域从事工程项目规划、施工生产、工程造价、项目运营、技术开发、科学研究等方面工作，具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。
二、基本规格与素质要求
（一）基本规格具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有扎实的法律、经济、管理和工程技术基础理论、系统的专业知识和实践能力；本专业学生重点学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；接受工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。（二）素质要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握工程管理的基本理论和方法；掌握管理学、经济学等方面的基本理论和基本知识；2、熟悉土木工程技术知识；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；3、具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、文字处理能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力和素质；具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；4、了解国内外工程管理的发展动态，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；6、掌握国际工程项目管理所必需的相关商务知识，具有较强的外语能力。7、具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。8、具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。
三、培养特色
f1、工程管理专业是经济、管理、法律和土木工程技术等多学科交叉专业。培养定位于从事建设工程领域的工程项目施工管理、投资与造价管理和房地产开发经营方面的拔尖创新型和应用创新型两类人才。2、培养方式充分体现“厚基础、宽口径、强实践、重差异”的培养理念，实行分类培养模式。优化专业知识结构，强化学科及专业基础；科学构建实践教学体系，注重课程设计和工程实习等环节，强化学生实践能力和创新能力的培养，使学生获得较强的工程实践能力；尊重学生个性选择，提供多样化发展空间，适应学生差异化发展需要。3、注重与未来执业资格和继续深造的基本素质训练，体现工程教育专业认证对课程设置的基本要求，在培养体系上与专业认证保持一致性。
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