20132014学年度第二学期小学五年级语文月考试卷分析祖山明德小学张艳荣薛秀华一、基本情况分析：本次考试参加的考生为166人，参考166人，总分为20532分，平均分5969，其中优秀人数38人，优秀率为22，及格人数为100人，及格率为581。二、试题总体分析：本次语文试卷满分为100点。本次考试共十个大题。第一题拼拼写写我最棒（10分）。第二题、比一比再组词。（10分）。第三题词语大补缺，并选一词加以运用。（10分）。第四题选择近义词（4分）。第五补充句子我知道。（5分）。第六题：按要求写句子。（4分）第七题请：你来写提示语。（10分）。第八大题：快乐表达。（5分）。第九题：快乐阅读。第十题：习作乐园。（25分）。以上试题，突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。本这套试题既有基础知识的考测，又有个人能力方面的展示，比较全面的考察了学生的语文综合能力。三、答题分析。第一题：拼拼写写我最棒（10分）本题重在考测学生对本册书上12单元的一类生字的书写掌握情况，从学生的答卷中可看出，学生对生字掌握得较好，有95的学生对本题生字达到满分，只有个别学生把“处理”写成“矗立”。第二题：。比一比再组词。（10分）。题考查学生对形近字的掌握情况，从学生的答卷中看出他们对这类字音掌握的不好，学生不知道“差”和“扎”的三种读音，不会组词。第三题：词语大补缺，并选一词加以运用。（10分）。本题考查学生对成语的掌握与运用情况。从学生的答卷中可看出，绝大多数学生都都能正确地填写成语，只有少数学生“情深义重”写成“情深友谊”和“劈头盖脸”写成“没头没脸”。第四题：选择近义词（4分）。这道题考查学生对词语的理解运用情况，从学生的答卷中看出，学生理解词义，能正确选择。第五：补充句子我知道。（5分）。根据课文内容填空。考察学生对古诗、日积月累知识的掌握情况，学生答得较好。第六题：此题考查学生对各类句式理解与运用情况。扩句、变比喻句、修改病句、反问句变陈述句大部分学生能正确改写。但大多数学生改写比喻句学生不能恰当的想想一种事物来比喻。第七题：你来写提示语。（10分）此题考查学生运用语言的艺术，换一种说法来表达同一种意思。大多数学生能语气委婉的表达出来，只有个别学生说得太罗嗦。第八大题：快乐表达。（5分）考察学生的口语表达能力。学生能理解意思并表达出r