教学准备
1教学目标
1学习古诗《赠刘景文》体会诗人对秋天的赞美之情。2认识本首诗中出现的生字学写“刘、枝、首、记”四个生字。3正确、流利、有感情地朗读课文并背诵下来。
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教学重点难点
学习古诗《赠刘景文》体会诗人对秋天的赞美之情。
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教学用具
课件
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标签教学过程一激发兴趣导入新课
1出示图片这幅图上画的是哪个季节的景色你是从哪儿看出来的图上画的是秋天的景色从一片片的红叶可以看出是秋天的景色。你从图上还看到了什么有一个小池塘池塘里的荷叶已经枯萎岸边开满了菊花。2这幅图画就是诗人苏轼当年所看到的景色于是他写了一首诗送给他的朋友刘景文。板书课文题目齐读。二初读感知了解古诗大意
1自由读古诗借助拼音读准字音。1出示生字卡片。刘菊残君橙橘
2说说你是怎么记住这些字的。小组合作交流记字方法。3学习书写“刘、首、枝、记”。
f①认真观察田字格中的范字。②分析字形。③指导书写。a首下半部分是“自”。b枝、记左右结构注意要写得左窄右宽。
c刘左右结构“文”的第四笔写成点。④学生描红、仿写。2自由读古诗在诗中找出自己不理解的词语圈出来。3小组合作学习古诗。1每人读一遍古诗。2提出自己不懂的词语一起讨论。三再读感悟想象画面
1自由读诗说说你懂了什么读懂了哪句就说哪句。课件演示“擎雨盖”帮助学生理解。学生甲第一句的意思是说荷花已经凋谢了连擎雨的荷叶都枯萎了。学生乙第二句的意思是说只有那开败了菊花的花枝不怕寒冷。学生丙第三句的意思是一年中最好的景致你要记住。学生丁第四句的意思是一年中最好的景致就是橙子金黄、橘子青绿的时节。2提出自己不懂的词语全班一起解答。1尽没有了在诗中指荷花凋谢了。3君须记你一定要记住。3读给你的伙伴听。4老师范读学生想象诗歌所描绘的画面。四启发想象有感情地朗读、背诵古诗2残是说菊花已经开败了。
1诗人在我们的眼前展现了一幅秋末的美丽图画并用优美的诗句描写了秋末时节美丽的景色我们应该怎样读呢
f自由读指名读。2说说你最喜欢哪句试着背下来。3练习有感情地背诵课文。五启发思考
你认为一年中最好的时节是哪个季节说说为什么。用你喜欢的方式表达你对这个季节的喜爱。写、画、讲等形式。课后习题背诵并默写《赠刘景文》。
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