学习环境和灵活有序的课堂组织管理能力，是优秀数学教师的必备素质
（1）创设一种让学生在学习上积极向上、敢于冒险、解决问题时能享受到乐趣和成功的班级氛围在这种课堂上，每个人都与学习、发表见解、独立或协同工作（2）给学生一定的自主性，并时常得到教师和同学的肯定与赞赏，鼓励学生猜测、实验、分析、假设、推理，构建自己的理解方式和思维模式（3）善于表扬、激励学生，发展自信时常通过作业展评、智力游戏、学习材料、课题研究等形式激发学生学习热情（4）教师能给学生提供合适的数学背景材料，吸引学生，激发兴趣，从巧
f新课改初中数学论文妙的实践活动和实例出发展开教学，设计的有针对性、有层次问题，和学生在探索交流中体验知识的形成和理解掌握知识的应用（5）知道学生学习中会出现的困难和问题，知道怎样使学生较好地理解和巩固新学知识及时调整课堂节奏，灵活处理偶发事件有意识地利用竞争性的丰富的数学活动，调动学习积极性，紧扣学生思维（6）选择合适教法，制定切实的目标，运用恰当的评价，采取有效的措施和组织形式，使课堂活跃、有序、实用并结合相关数学知识，对学生进行思想教育
标准6：谦虚的合作态度以谦虚的态度，积极使家庭和社会参与到对学生的教育中来，最大程度争取他们对教学的支持；积极与其他同事合作，相互尊重、相互学习、团结互助
（1）有效协调人际关系和与他人沟通除了与学生建立平等的、合作的、良好的师生关系外，还要与领导、同事、校外的学生、家长及其他人员保持适当沟通合作（2）注重家庭、学校、学生三者关系尊重家长，把家长看作是鼓励促进学生学习的合作者经常深入家庭了解情况，从家庭、家长不断得到有关学生能力、兴趣、习惯等方面的信息，与家长保持密切联系（3）承认家庭和社会的参与能使学生获得更丰富的学习经验，从而有助于教学目标的实现积极创设不同的、开放的环境让家庭和社会成员参与到教学活动中（4）与同事共同研究教材教法和学情，合作设计教学程序不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力培养学生不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，使各学科、各年级有机融合，相互促进（5）具有为教育事业献身的精神和对学校高度负责的态度，通过相互讨论、定期检查、评价课程等方式，确保课程质量和教学价值
标准7：课程资源的开发和现代化技术的应用通过认真选择和设计教学材料，充分开发相关的人力、物力、自然等资源r