于学生的顶岗实习课程进行评分。在实习过程中，因为个人原因无故离职的学生，实习评价将为“不合格”，需按照指定程序重新完成顶岗实习。（二）与企业的协作学校首先要选择具有接纳实习学生能力的优质企业。选择实习企业可以从企业规模、接收能力、后勤保障、岗位特点四个方面综合
f考查。同时学校需要深入企业实地调研，与企业管理人员充分沟通，确定合理的顶岗实习模式。
在学生进入岗位实习后，学校不仅需要配合企业保障顶岗实习的顺利进行，同时需要针对企业在实习过程中出现的管理失误之处，与企业进行充分沟通，协调解决企业与学生之间的问题。
（三）与家长的沟通顶岗实习的顺利进行，家长的理解与支持至关重要。在实习前，学校就应发放顶岗实习家长告知书，从实习的意义、实习的模式、实习的地点、实习的岗位特点等方面向家长进行充分的告知。当实习过程中，学生遇到困难，家长提出中断实习的时候，指导老师可与家长再次沟通，重申顶岗实习的重要性与必要性。高职学生顶岗实习的过程管理是一项崭新而又复杂的课题，实习岗位与社会的融合造成了一系列的不可控因素，管理难度远远超出了传统的课堂教学。但我们相信，只要科学策划，精心组织，加强过程控制，任何困难终有其解决之道。参考文献：1张德新高职院校学生顶岗实习管理体系构建研究j十堰职业技术学院学报，2010，（10）2蒋秋燕“准员工式21”人才培养模式中顶岗实习过程管理的探索与实践j山东商业职业技术学院学报，2009，（9）3徐红英顶岗实习是培养学生职业素质的最有效的途径j中国科教创新导刊，2010，（11）
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