高职学生顶岗实习过程管理的难点及对策【摘要】顶岗实习过程管理的质量直接关系到学生良好专业素质技能的培养。本文深入细致地分析了在顶岗实习过程管理中所出现的难点，并提出了切实有效的解决方法与措施。【关键词】高职顶岗实习过程管理难点对策【基金项目】中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题成果之一；项目编号：gzylx2011302。【中图分类号】g420【文献标识码】a【文章编号】20953089（2013）01024901高职学生的顶岗实习是“工学结合”教学模式不可或缺的实践方式，一个有效的顶岗实习过程管理体系，直接关系到学生良好专业素质技能的培养。但顶岗实习的主要地点在实习企业，脱离了常规教学体系，学生顶岗实习的质量受到了诸如学生、企业、学校、家长、管理制度、控制方式等多种因素的影响，实习管理过程中也面临着诸多难点。一、高职学生顶岗实习过程管理的难点分析通过顶岗实习过程管理的实践，我们发现实习管理的困难主要来自于以下三个方面：（一）来自于学生方面的管理难点勿庸置疑，通过顶岗实习，学生的专业技能确实能得到质的飞跃。但是对于个别高职学生而言，惰性与随性常常使得他们轻易放弃实习机会。通过与学生的沟通与交流，我们发现学生放弃实习机会的
f原因主要来自三个方面：1角色转换的难度在顶岗实习前，学生一直生活在校园里，虽然在年龄上他们已经
成人，但由于家长与学校的呵护，在心智上，有一部分学生依然未能成熟。到了企业，角色的突然转变，让他们无法适应。每一个岗位都有相应的责任与考核，每一份工作都有辛苦和压力。个别学生无法适应，往往要求提前结束实习。
2环境转变的难度校园环境跟企业环境截然不同。校园环境相对宽松、多彩；而企业运营是商业行为，工作难免枯燥乏味。个别学生一时难以适应环境的转变，产生抵触情绪。3企业用工制度的不完善企业不是慈善家，企业能够接纳学生进行顶岗实习，主要原因是弥补企业本身劳动力的不足，而且学生的使用成本相对低廉。在顶岗实习期间，因为企业外部环境的变化，难免会出现阶段性的高强度超负荷工作。同时企业跟学校相比，对于学生的人文关怀根本无法比拟，有时甚至是冷漠，学生容易产生抵触情绪。（二）来自于企业方面的管理难点不是所有的企业都有能力在固定的时间段内接纳大批量的实习学生，并对其进行妥善的安排和管理。某些企业常常将实习学生等同于廉价的社会劳动力，让学生长期从事枯燥辛苦的工作，缺乏必要的人文关怀。当学r