配”到“双向选择、自主择业”的转变。“双向选择、自主择业”的就业观已逐渐被社会所接受，也为少数民族大学生所认可。而由此产生的副作用就是很大程度上少数民族毕业生的期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。他们认为读了大学就应当理所当然有一份待遇丰厚的固定工作，片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己理想，不愿去艰苦地
f区就业，也不愿到非公有制单位工作，对民营企业的体制、性质认识不足，对现行政策不掌握，惧怕挑战，对就业还处于等待、观望等原因导致少数民族毕业生视野不开阔，有业不就得现象还较为普遍。
第二，对自己的大学学习及将来没有合理的规划。众多少数民族大学生缺乏大学生涯规划，更没有根据所学专业结合自身理想制定合理的职业生涯规划。高考过后出现的目标空白不能及时填补，对于为什么要上大学，上大学究竟学什么，将来怎么发展缺乏必要的思考．如同一艘没有方向与目标的巨轮漂泊在大海中。
第三，专业设置与需求相脱节。由于市场机制不成熟，各高校的专业设置与市场需求相脱节，造成“有岗无人，有人无岗”的现状，根据调查结果，目前有70％的毕业生很难用到自己所学的知识，而有68的少数民族毕业生不认为自己的专业有前途。加之企业之问竞争日益激烈，信息化水平不断提高，对人员的需求也在减少，相应地减少了就业岗位。这也是造成民族毕业生就业困难的重要原因。
其次，由少数民族身份造成的特殊原因有以下几点：第一，语言表达和实践能力欠缺。语言是思维的工具．语言的水平往往标志着思维的水平。因师资队伍不健全，教学质量及条件、语言环境有限，学习时间短等各种原因造成少数民族学生汉语水平基础薄弱，加之升入到大学本科阶段所有课程用汉语授课，对语言应用能力的要求骤然提高，这与少数民族学生理解与接受知识的能
f力不符，很容易造成厌学情绪的产生。当然，许多少数民族学生预科学习期间在主观上不注重提高自己的汉语水平。造成了在后继专业课学习过程中的语言障碍，产生了专业课基础不扎实的多米诺骨牌效应。因而导致目前少数民族毕业生就业难，关键在于语言关没有过，就算少数民族企业家，也不愿意用不会汉语、不懂外语的少数民族大学生，因为他们要和内地和国外做生意，语言不通怎么能胜任工作的要求呢
第二，不注重自身的综合素质培养。现代社会是信息大爆炸的社会，各行各业要求大学生不仅拥有过硬的专业知识，更是注重大学生的综合素质。然而r