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校企合作协议书
甲方：乙方：
年
（盖章）
（盖章）
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日
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f甲方：法人代表：地址：电话：传真：
校企合作协议书
乙方：临沂电力学校法人代表：地址：电话：传真：
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为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能按照“资源共享优势互补责任同担利益共享”的原则加快打造具有国际水平的现代技工教育体系培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系开展多层次、多形式的合作建立稳定的校企合作关系经双方友好协商现就校企合作事项达成如下协议：
一、合作总则（一）贯彻落实科学发展观以培养高技能人才为目标遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制校企双方建立长期、紧密的合作关系（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势建立合作关系（三）甲方根据企业需求和自身特点为培养合适企业所需的技能人才组建专业指导委员会乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）
二、合作方式及内容经双方友好协商合作方式及内容参照以下条款执行未尽之处可另做补充（一）产品研发、工艺改进共建研发平台科研既能为经济建设服务也能促进教学质量提高因此校企双方有着课题研究的共同愿望在课题研究中或侧重于企业的战略发展或侧重于企业的经济运营或侧重于院校的教育教学模式和方式或侧重于教师的“双师’’型素质等由此实现社会效益和经济效益的“多赢”根据企业发展需求确定科研项目以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带以科研项目转化和运用为共同努力方向在技术院校中建立一个研发平台让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用实现以项目为驱动共同提高师资专业水平提高科研成果转化为生产力的“软件”能力
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（二）共建“生产实训”中心生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件共建就是彼此分工合作从各自教育资源的优势出发在不同的教育教学阶段或侧重物质条件或侧重师资队伍或侧重教学内容或侧重教学管理或提供质量评价体系等实现优势互补为学生提供健全有效的实r